主动和老师保持联系

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1、◆主动和老师保持联系　　这里的老师多指班主任。自从儿子上小学一年级起，我基本保证三到四周一定主动给老师打电话。打电话的时间一般在晚上七八点钟。通常我会问问老师儿子最近表现如何，和同学交往融洽吗，上课认真听讲吗。老师一般很愿意就此话题与家长做些交流。如果老师觉得最近孩子状态不好，也会主动和我多说一会儿。如果没什么特别状况，通话一般在15分钟左右结束。这个做法我已经坚持了三年，说是说三年，其实通话次数并不多，一个月联系一次，一学期也才四次。而我却是分明看到了效果——老师对我这个家长越来越信任，孩子也逐渐接纳老师的

2、建议。　　◆接纳和倾听老师的“告状”　　当老师述说孩子的不是时，家长要保持接纳和倾听，即使老师那一刻用的语言不一定贴切，但请相信他绝对没有恶意。　　我儿子确实很调皮，老师反馈时，有时一上来会很生气，大大数落儿子不好的地方，如管不住自己啦，不认真听讲啦等等，我一般都接纳老师所说的一切。其实，当我继续听下去，很认真地听下去，老师到最后都会讲到两点：第一，也不是你家小孩这样，现在的小孩都很难管；第二，有你这样配合的家长，我们也很欣慰……其实，我也没做什么，只是去认真地听。当然，我不会为了老师所讲的这些去和儿子较真。

3、　　◆尊重老师对孩子的评价　　尊重老师首先体现在家长是否尊重老师，如果家长很尊重老师，孩子也会尊重老师的，这也是言传身教。家长对于自己孩子给老师造成的任何困扰要表示关注，并友好地表达歉意。在和老师交流时，对于老师对孩子的评价，作为家长要一分为二地去看待，不要全盘否定，也不一定非要全盘接纳，但一定要清楚自己是“信息中转站”，家长学会解读或筛选老师传递的信息很重要。另外家长还需要思考，如何站在有利于孩子发展的角度去传达这些信息，让孩子意识到老师的说法和做法的确是为了他好，这样，他也就会非常乐意和老师友好相处。　　

4、◆不在孩子面前评价老师的错误　　有时候教师有不对的地方，家长应该以一种宽容的心态去看待和处理。特别是在孩子面前，不管老师做得如何，不要去评价老师的不是。虽说教师是道德的化身，但他也是人，是人就有不完美的地方。如果家长不与教师为难，接纳老师的不完美，教师也不会与家长为难。这样良好的发展趋势，将会带来家长尊重教师、教师尊重家长、学生亲近教师、教师亲近学生的和谐局面。师生关系朝着良好的方向发展，我们的教育目标才会更好地达成。（侯倩上海市虹口区新市学校）