“我安全我快乐”活动案例

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1、“我安全，我快乐”活动案例大唐镇小周萍一、活动目标：1．通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，培养学生自我保护的意识和能力，学会保护自己。　2．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。3．教育学生从小培养法制意识，增强学生的法制观念。二、活动内容：用看录象、知识竞答、快板、小品表演等形式巩固并拓展学生对安全知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。三、活动准备1．准备有关交通安全教育的录像、知识课件。2.排练快板、小品、讲故事等节目。3．对开展的活动进行拍照、录像，并把队员们活动过程中的资

2、料(包括照片、录像、文章、画作、收集到的图片等)以展板的形式加以体现。4．收集整理安全方面的法制法规。5．每个队员编写并制作一则安全寄语7．准备倡导安全的宣传画、书法作品、卡片若干，倡仪书一则。四、活动过程：(一)中队长宣布活动开始。(二)观看交通安全录像片断：主持人：我们是是祖国的未来、民族的希望，沐浴着阳光雨露，我们健康成长，可是我们却经常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看录像——请同学谈谈自己的感受(三)快板表演：《交通安全儿歌》　交通安全很重要，交通规则要牢记；从小养成好习惯，不在路上玩游戏。行走应走人

3、行道，没有行道往右靠。天桥地道横行道，横穿马路离不了。一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯；转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。(四)看图片，认识交通设施和交通标志的名称。（课件形式出示）（五）小品表演：请看《家庭AB剧》—— 小品表演：剧A 甲：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ 乙：我，你李叔叔。 甲：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！ 乙：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿

4、东西的。 甲：（开门，让甲进来） 乙：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？ 甲：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？ 乙：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。 甲：（大吃一惊） 乙：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。 甲：（乖乖地到抽屉去拿钱给甲） 下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。 小品表演：剧B 甲：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？乙：我，你李叔叔。 甲：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？乙：噢，我是新来的，时间不长，是你爸

5、爸让我来东西的。 甲：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。 乙：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。 甲：有络腮胡子吗？ 乙：没有。 甲：戴眼镜了吗？乙：戴了。 甲：哦，你是来拿公文包的吧。 乙：是的。 甲：那你等着，我去拿。 乙：哎，你开门呀！ 甲：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。 主持人问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）主持人小结：独自在家时

6、，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。对安全知识你还知道多少呢？下一环节让我们进入知识抢答（六）知识抢答下面我们来进行选择题比赛。（课件出示） 1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。 2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。 3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。 4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。 5.什么是安全骑车“四必须”？(①骑符合安全要求车，刹车不灵、无铃、无牌车不骑；②骑车集中思想，不戴“随身听”，不心谨慎；③过陡坡、机动车道

7、或弯道时，下车推行；④转弯或下车时摆手势。)6．我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”?7．路口的交通指挥信号有哪些?8．如果你不小心烫伤了手,怎么处理?(用冷水冲,对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。)9.如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？10．如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？主持人：通过刚才的问答和表演，你知道怎样保护自己了吗？请同学们说一说。(七)齐读安全警句：小学生，上学校，走路要走人行道，过马路，别乱跑，十字路口看信号。上下楼梯不拥挤，集体活动守纪

8、律。家用电器和煤气，阅读