《窗外》中的意象解读

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1、《窗外》中的意象解读　　摘要：《窗外》是琼瑶的自传性小说。在整部小说中，有关窗外情景的描写出现多次，而窗外的存在是与窗子分不开的。它们并不仅仅指实，而是具有丰富的意象意义。“窗外”一方面是女人公江雁容梦想中的美好世界，一方面是男主人公康南潇洒不羁性格的写照。“窗子”概括而言象征障碍物，具体而言，它不仅指阻碍女主人公实现文学梦的升大学压力，也指来自于父母及社会舆论的横亘于男女主人公之间的爱情阻力。　　关键词：窗外窗子意象琼瑶　　台湾女作家琼瑶于20世纪60年代因第一部自传体小说《窗外》的发表在文坛崭露头角

2、。此后，琼瑶出版四十余部作品，且大多数被改编成电影或电视剧，受到读者和观众的青睐。20世纪80年代初，琼瑶作品进入中国内地，很快便在全国掀起了“琼瑶热”。人们对琼瑶作品的评论可谓是褒贬不一，她的作品“既是阅读热点，也是争论热点”{1}。而在所有作品中，琼瑶的成名作《窗外》更引人关注，不仅因为其故事的凄美、语言的精彩，更因其意象恰当好处的运用所反映出的作者对人生的深刻思考。　　《窗外》是“一部具有浓厚自传色彩的作品。主人公江雁容是典型的‘琼瑶少女’，聪慧、敏感，忧伤”{2}。在这部小说中，作家描写了女主人

3、公江雁容从少年到青年时期的一段人生经历，其中主要包括早年与老师康南无果而终的师生恋，后来与丈夫李立维的不幸婚姻以及最后离家找寻老师的不了了之。故事以女主人公见到老师，但对方却潦倒得一败涂地，认不出自己，她茫然离开而终。在整部小说中，作者成功运用意象这一艺术手法为整个作品增色不少。“意象是融入了主观情意的客观物象。”{3}具体而言，《窗外》主要涉及两个意象，一是“窗外”，二是“窗子”，它们彼此独立，又互有联系。　　一、窗外意象的解读　　在这部小说中，关于窗外情景的描述出现多次。作者的描述视角是不同的，有时

4、是从女人公的视角，有时是从男主人公康南的视角，有时是二者的视角兼而有之，但大多数时间都是从女人公的视角进行描述的。在女主人公的眼里，窗外是一个美好的世界。　　（一）窗外――江雁容梦想中的美好世界　　小说的开篇便以九月的一个早晨女主人公上学路上的遐想引出“窗外”的寓意。作者写道：“她一边走着，一边望着街道的两旁，当她看到楼房上的窗子时，她想到：‘有房子就有窗子，有窗子就有人，人生活在窗子里面，可是窗外的世界比窗子里美丽。’”其时，江雁容刚开始读高三，面临巨大的升学压力。在她看来，窗外的世界是美好的，无须面

5、对繁重的学业，无须终日听母亲嘴里“好好学习”“一定要考上大学”的唠叨。与康南相爱后，窗外的世界在她看来更加美好，因为窗外的世界里有她干净整洁、风度潇洒、才华旷世、温柔体贴、心思细腻的康南，有她和康南忠贞不渝的爱情，有不为他人阻挠，与康南自由相爱，共听虫鸣竹籁，共看“月影揉碎花影”的相守。但是，窗外的美好世界毕竟只是一个幻影罢了，是不真实的。对此，人生阅历不多的江雁容是没有认识的。康南却不同，他已步入中年，历经战争的逃亡，妻离子散，家破人亡，人世的辛酸与悲苦他已尝得太多，所以，他能一眼就看透这个“窗外”世

6、界的不真实。　　大专联考之后，江雁容去看望康南，两个人之间有一大段关于窗外的谈话。江告诉康，自己小时候就搬一张椅子放在窗口，注视着窗外，一坐好几个小时。康南问她想什么，她说：“想许许多多东西，想窗外多可爱，希望自己变成一只小鸟，飞到窗子外面去。”从中不难看出，从小她便对窗外的世界充满了遐想。在她看来，“窗子外面的世界那么大，那么辽阔”，“一切‘人’和人的‘事’都属于窗子里的，窗外只有美好和自然，在窗外的世界里，是没有忧愁，没有烦恼的”。但在康南看来，她的“窗外”是不真实的，所以，康南说道：“你所谓的‘窗

7、外’，只是个虚无缥缈的境界，是可望而不可即的。”　　的确，无论窗外的世界多么美好，都只不过是江雁容的梦想而已。母亲在知晓她与康南的爱情后，软硬兼施地阻止，并千方百计地为她另寻佳婿。最终在一个名叫李立维的年轻人的狂热追求及母亲的安排下，她嫁给了他。这时，她与康南共度人生的梦想是彻底破灭了。值得庆幸的是，她的心目中仍旧保存着康南的美好形象。而且康南的各种美好在每次她与丈夫争吵之后变得更加美好，康南的形象也变得更为高大而伟岸。于是在无数次争吵之后，江雁容终于鼓足勇气提出了离婚，收拾好行李去找寻康南。可是她面前

8、有着“康南”名字的男人却再也不是昔日里的“康南”，他头发花白，背脊佝偻，步履蹒跚，面貌枯瘦。她不能相信自己所看到的一切，她在心里惊呼，她的康南在哪里，难道真的如烟如云，如梦如影吗？事实上，她所看到的就是真实，令人可怕的真实。而此生的此次相见，使她痛哭、痛苦不已。她发现，在分别长达五年之后，她再也找不回昔日的康南，再也找不到她梦中的康南。至此，她的“窗外”世界彻底被击碎，彻底坍塌，她的梦想彻底破灭。于是，她提着行李离开，心里“茫然”不知去往何