《云南的歌会》正中导学稿

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1、正坝中学导学案年级：八年级科目：语文主备：王梅审核：课题：《云南的歌会》课型：新授【教学目标】1.熟读课文，识记本文的词语及作者等文学常识；2.感知文章内容并赏析云南歌会，把握人物描写方法；3.认识云南少数民族的歌会习俗，感受民间文化气息。【导预疑学】1.给下列加点字注音。迤()西譬()喻糯()米蹲()踞忌讳()酬()和铁箍()熹()微2.根据解释写词语。（）：引用经典中的语句或故事。（）：忌怕而隐避。（）：形容直往上升。（）：另外开展新的局面。（）：快活的样子。（）：形容阳光不强(多指清晨的)。（）：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。3.查找资料，简介作者【导问探学】4.感知

2、歌会：自由地朗读课文，思考：作者在什么地方写了哪三种形式的歌会？并说说理由。（用四字短语回答）5.说歌会：选择你最喜欢的一种歌会读一读，并结合具体段落、句子说说你喜欢的原因。6.赏歌会：（1）从文中你感受到云南美在何处？结合内容说说理由。（2）文章虽是为云南的歌会而写，却用大量的笔墨写了云南的人、云南的景、云南的情，这样写，你能从文中感受到作者一种怎样的情感呢？【导法乐学】7.学习任务描写的方法。（1）在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，请跳读课文，划出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人？（2）作者在对这三个人物进行描写时在写法上有什么相同点和不同点？（3）通过对

3、三种歌会中人物的细致分析，我们可以得到人物描写时的哪些启示呢？8.课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?导思拓学9.下面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？⑴.这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。⑵.翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山

4、绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（沈从文《边城》）【导评测学】1.给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字。 蹲踞（　　）　　　譬喻（　　）　　　荆（　　）条 糯（　　）米     土坎（　　）     气氛（　　） xī（　　）微　　 忌huì（　　）　   2.解释下列词语。 （1）即物起兴：______________________________ （2）譬喻：__________________________________ （3）若无其事：_____________

5、_________________4.填空 本文是一篇极富情趣。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，依次是_、、，三个场合各有侧重，分别侧重写了 、、，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。 5.通读全文后想一想，云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，有什么异同点？