邹忌讽齐王纳谏复习设计

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1、更多更新资料：http://jnebook.scxxt.com.cn《邹忌讽齐王纳谏》复习设计一、复习目标：1．重点掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳。2.掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。 3.理解文章巧妙设解说理的特点，明白虚心接受意见的好处。二、复习方法：自主、合作、点拨、训练三、复习过程：（一）学生自主复习，记忆相关内容，在疑问处作记号。（二）学生合作复习，解决疑问，教师点拨。（三）检测重点，了解学生掌握情况。邹忌讽齐王纳谏·同步练习A基础储备卷1、给下面加点的字注音。（4分）（1）昳丽（）（2）窥镜（）（3

2、）寡人（）（4）纳谏（）（5）谤讥（）（6）期年（）（7）暮寝（）（8）妻妾（）2、解释下面句子中加点词的意思。（6分）（1）形貌昳丽（）（2）吾孰与徐公美（）（3）徐公不若君之美也（）（4）暮寝而思之（）（5）臣诚知不如徐公美（）（6）期年之后（）3、默写填空。（7分）（1）臣诚知不如徐公美。，，，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，，，：由此观之，王之蔽甚矣。（2）乃下令：“，受上赏；，受中赏；，，受下赏。”（3）令初下，群臣进谏，；数月之后，；期年之后，虽欲言，无可进者。（4）燕、赵、韩、魏闻之，。此所谓。4、理解课文内容填写句子。（3分）（

3、1）文中写邹忌相貌美的句子是（2）文中写邹忌有自知之明的句子是（3）文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是5、整体感知课文内容。（15分）（1）理解本文的结构层次，概括各层意思。（5分）（2）你认为这篇文章表达了怎样的主题？（5分）（3）请简要分析文中两个人物的形象特点。（5分）A、邹忌B、齐威王6、重点问题探究。（10分）（1）本文结构严谨，中心突出，详略得当，请结合课文内容具体说明。（5分）（2）仔细阅读课文，说说作者是如何通过比喻、类比来说理的。（5分）7、把你知道的有关《战国策》的情况写在下面。（5分） B综合提升卷1、给下面的多音字注音并组词

4、。（8分）（1）朝（）（2）与（）（）（）（3）观（）（4）燕（）（）（）2、解释下面句子中加点词的意思。（4分）（1）邹忌修八尺有余（）（2）徐公何能及君也（）（3）旦日，客从外来（）（4）徐公来，孰视之（）（5）王之蔽甚矣（）（6）能面刺寡人之过者（）（7）能谤讥于市朝（）（8）朝廷之臣莫不畏王（）3、指出下面句子中“之”字所指代的内容。（2分）（1）问之：“吾孰与徐公美？”（2）暮寝而思之（3）由此观之，王之蔽甚矣（4）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐4、下面句子中加点的“于”字意思相同的一组是（）（2分）A、臣之客欲有求于臣皆以美于徐公B、四境之

5、内莫不有求于王皆朝于齐C、能谤议于市朝此所谓战胜于朝廷D、寡人之于国也尽心焉耳矣公与之乘，战于长勺5、判断下面句子运用的描写手法。（4分）（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。（）（2）问之客曰：“吾与徐公孰美？”（）（3）孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如之远甚。（）（4）执手相看泪眼，竟无语凝噎。（）6、问题探究。（3分）针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里，为什么？课内语段阅读。（27分）（一）（12分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其

6、妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾孰与徐公美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”7、本语段选自《邹忌讽齐王纳谏》，题目中的“讽”的意思是，“纳”的意思是。本文出自编写的。（2分）8、对下面句子中加点的词解释有错的一项是（）（2分）A、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（指身材与面貌）B、朝服衣

7、冠，窥镜，谓其妻曰（指穿上衣服，戴上帽子）C、窥镜而自视（本是偷看，这里引申为“照”）D、又弗如远甚（差得太远，远远不如的意思）9、下面的句子在文中的正确意思是（）（2分）旦日，客从外来，与坐谈。A、早晨，有位客人从外面进来，和他坐着交谈B、第二天早晨，有位客人从外面进来，和他坐着交谈。C、早晨，从外面进来一位客人，和邹忌坐着交谈。D、第二天早晨，从外面进来一位客人，和邹忌坐着交谈。10、下面句子中与“我孰与城北徐公美？”句式相同的一项是（）（2分）A、徐公何能及君也B、城北徐公，齐国之美丽者也C、暮寝而思之D、请奉命求救于孙将军11、下面句子中“美

8、”字的用法不同于其他三句的是（2分）A、吾孰与徐公美B、徐公不若君之美也C、妾之美我者，畏我也D、皆以美于徐