韦氏成人智力测试实验报告

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1、韦氏成人智力测试实验报告一.实验目的和要求Ø目的：掌握韦氏成人智力测验的实施、记分及结果解释方法。Ø要求：本测验施测时一般注意事项与其他智力测试的要求相同。测试应当在适宜的场所进行，要求光线适宜，安静无噪声，周围无人物图画，桌椅的大小高低恰当。主试注意与被试的合作、建立融洽的关系。以适当的信息让被试被试明确测验的任务。严格按照施测程序和指导语施测。二.实验内容和原理Ø原理和内容智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、计划、解决问题

2、,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。智力在狭窄的定义中是以智力测验来衡量(见智商)。这些测验是最准确的(可靠及有效的)心智量度测验，但是它们不是用来量度创造力、个性、性格或智慧。智力测验有很多方式，但全都是量度相同的智力。韦氏成人智力量表（简称WAIS）由美国心理学家大卫.韦克斯勒编，1949年出版。这是继比奈测验之后在世界上影响最大、应用最广泛的智力量表。中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)是以WAIS为蓝本，保持原测验的结构，只对某些不适合中国文化背景的项目作了修改，并通过全国取样，制定了域、乡两套常模。韦氏成人智力量表包括十一个分量表。(言语量表六

3、个：常识29项、理解14项、算术14项、相似13项、背数19项、词汇40项；操作量表五个：填图21项、积木10项、图法排列8项、数字符号90项、图形拼凑4项)。Ø关于测验分数和等级的说明：1．被测试者在本测验中的原始总分为11个分测验分数及其合，由于所有各个原始分数都是未经标准化的，因此不同测试者的原始分数之间的比较是没有意义的。2．被测试者的量表分体现的是被测试者的实际智力水平在同龄人中所处的位置，量表分是经过标准化的，因此可以在同龄和不同龄的人之间直接进行比较。3．被测试者的智力等级定性的说明了被测试者的智商水平。三.主要仪器设备1.手册一本2.记录表格一份（城

4、市用）3.词汇卡一张（城市用)4.填图测验图卡和木块图测验图案，共一本（城市用）5.图片排列测验图卡一本（城市用）6.红白两色立方体一盒（9块）7.图形拼凑碎片四盒8.图形拼凑碎片摆放位置卡一张（同时做摆放碎片时遮住被试者视线的屏风用）9.数字符号记分键一张一.操作方法和实验步骤Ø实验前的准备：首先填写好被试者的一般情况、测验时间、地点和主测人，然后按测验的标准程序进行测验。成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行，特殊情况下可改，如：遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者，可先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。测验通常一次做完，对容易疲劳和动作

5、缓慢的可分次完成。Ø实验开始：项目分类内容施测规则言语测验知识（I）29个一般性知识题目，由易到难排列，被试者用几句话或几个数字回答。一般从第5题开始。5和6项均失败回头做1~4项，连续5题失败不再继续。领悟（C）14个问题，按难易程度排列，被试者回答在某一情景下最佳的生活方式和日常成语的解释，或对某一事件说明为什么。一般从第3题开始。3、4、5项任何一项失败回头做1、2项，连续4题失败不再继续。算数（A）14个算术题，依难易度排列，被试者只能心算解答，不得使用纸笔。一般从第3题开始。3和4题均得0分，回头做1和2题，连续4题失败不再继续。相似性（S）13对名词，按

6、难度排列，每对词表示的事物都有共同性，被试者概括出两者什么地方相似。均从第1题开始。连续4题失败不再继续。数字广度（D）包括顺背和倒背两部分，每部分由易到难排列。顺背最多由12位数字组成，倒背最多由10位数字组成。任何一项1试背正确，继续下一项，有错误便进行同项的2试，两试均失败不再继续。两部分念出数目的速度均按一秒一字，不得分组念。词汇（V）40个词汇，按难度排列，被试者解释词意。言语能力较差者从第1题开始，一般从第4题开始，4~8项有一个得0分回头测1~3词。连续5个词解释不出不再继续。操作测验数字符号（DS）1~9诸数各有一个规定符号，被试者按应对方式迅速在每

7、个数字下空格内从左到右的顺序填上相应的符号，不得跳格。从练习项开始，正式测验限时90秒。填图（PC）21张卡片组成，每张卡片上的图画有一处缺笔，被试者在20秒内能指出这个部位及名称。1、2项失败应指出缺失的部位及名称，从第3项开始不再给予这样的帮助。木块图（BD）主试者呈现10张几何图案卡片，被试用4个或9个红白两色的立方体积木照样摆出来。连续三项失败后停止此测验，其中图案1或图案2两次试验均失败才算失败。连续3个0分停止该测验。图片排列（PA）8组随机排列的图片，每组图片的内容有内在联系，被试在规定的时间内排成一个有意义的故事。第一项告之是“鸟巢”的故事，从第