丁艳《左右结构汉字规律》

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1、课题左右结构汉字规律课时1课业类型新授教学目标1、让学生了解左右结构的汉字的书写规律。2、让学生书写左右结构其中的两种类型例字。3、激发学习汉字的热情，培养主动识字的愿望。教学重点学生规范的书写“左长右短”“左短右长”的左右结构的字。教学难点指导学生观察，并能领悟左右结构汉字的特点和规律。教具准备多媒体学具准备教材、钢笔教学过程一、导入请同学们打开课本第十四课《检阅》，认真观察一下这五个例子是属于什么结构的？（左右结构）好，那我们今天就来学习左右结构汉字书写的规律特点。二、观察比较，探索规律（分类游戏）1、我们中国的汉字是方块字，结构也可以用一些几何图形来概括，像左右结构的字我们可

2、以用长方形来概括。例如“仁”字可以用两个长方形这样来概括（老师示范摆）。下面我们来玩个游戏，老师上面用几何图形归纳了几种左右结构的类型，我请一个同学上来帮老师将这些字的结构分分类，看看你们能找到这些字各自的家吗？出示汉字“江”“听”“俱”“朴”“朝”（学生上台归类）2、根据学生的拼图分析例字，分析左右结构汉字书写的种类和规律⑴左长右短结构，如“江”“阳”“和”⑵左短右长结构，如“听”“难”“魂”⑶左窄右宽结构，如“俱”“伍”“拄”⑷左宽右窄结构，如“朴”“刑”“影”⑸左右相等结构，如“朝”“群”“触”三、练习书写左长右短结构的例字1、今天这节课重点来练习左长右短结构和左短右长结构，

3、首先左长右短结构这个结构特点是左右两部分宽窄大致相同，但左部分长，右部分短，应左部伸展，右部短矮靠下占位。老师示范书写“江”“阳”“和”字。请一位学生上讲台书写，其余学生进行练习“江”“阳”“和”字。提醒学生要写出这些字的结构特点。2、让学生来评一评刚才在讲台上的同学写的字，分析学生容易犯的错误。3、学生练习书写第二遍，教师巡回指导，强调坐姿和写字姿势。四、练习书写左短右长结构的例字1、接下来练习左短右长结构，左短右长结构跟刚才的刚好左长右短结构相反，左部分短，右部分长，应右部伸展，左部短矮靠上占位。例如“听”老师示范书写“听”字。（“口”小靠上，“斤”的短撇较平。）“难”“魂”。

4、左右结构的字左右部分相碰的地方笔画要注意穿插、谦让，这样整个字结构才好看。做人跟写字一样，小朋友在平时的生活中也要懂得互相谦让，这样才能和睦相处。请一位学生上讲台书写，其余学生进行练习“听”“难”“魂”字。提醒学生要写出这些字的结构特点。2、让学生来评一评刚才在讲台上的同学写的字，分析学生容易犯的错误。3、学生练习书写第二遍，教师巡回指导。五、拓展延伸今天我们了解了左右结构的五种类型：左长右短、左短右长、左窄右宽、左宽右窄、左右相等，重点练习其中的左长右短和左短右长结构，小朋友都学得非常认真，值得表扬。课后请同学找一找，看看还有哪些左右结构的字可以归类到今天学习的类别。比比谁找得多

5、，找得好。其实还有很多汉字可以用其他一些几何图形来概括，例如三角形，圆形等，希望我们同学多动动脑筋发现一些其他的结构规律。