1《我们的民族小学》丁艳艳

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1、1我们的民族小学学习目标：1、结合图片认识“坝、傣、昌、昂、跤”5个生字，会写“坪、坝、蝴、蝶”4个生字，多种形式正确认读“坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼绒球花绚丽多彩蝴蝶好奇孔雀舞招引摔跤山狸凤尾竹”16个词语。2、结合情境，正确、有感情地朗读课文，读通长句。3、通过朗读，联系实际，了解民族小学的特色。学习过程：第一课时板块一、歌曲导入1、老师听说二（1）班的小朋友很会唱歌，今天老师就给你们带来了一首动听的歌曲。（听歌曲《爱我中华》）听了这首歌你们的心情怎么样？让我们带着这种心情走进课堂。上课！刚才我们听的这首歌，歌里唱到

2、了几个民族？是啊，我国是一个由56个民族组成的多民族国家，56个民族就像56朵花，你们能说出哪些民族呢？（2个学生）2、这些民族的小朋友就在我们的民族小学里，下面就让我们走进这所学校。（板书课题）齐读课题板块二、检查字词、整体感知1、（出示图片）瞧，这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。。。。。。想到那里去看看吗？快打开书读读吧！注意哦：出示“学习贴士”：大声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。　　2、引：我们先来跟课文里的

3、词语宝宝打打招呼吧！拿出学习单，自己先试试，完成第一大题，先自己读，再读给同桌听。　　　3、得到3星的小朋友举手看看，哇！小朋友真厉害！老师请没有得到3星的小朋友起来，一起来读读，你们也能争取到3星。【课件】坪坝（bà）穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼绒球花绚丽多彩蝴蝶好奇孔雀舞招引摔跤（jiāo）山狸凤尾竹　　4、词语我们不仅要会读，还要理解他们的意思，老师来考考你们：（出示图片）坪坝（bà）凤尾竹摔跤（jiāo）（动作演示）区分：戴和带（句式填空）他今天（）了眼镜，我都认不出来了。我今天（）了一盒水彩笔。提示：上面的戴是跟身体

4、直接接触的，下面的带是随身携带的。5、范写“戴”，填进学习单。6、再读课文引：我们班的小朋友词语学得这么棒，相信课文也能学好。（1）请小朋友们默读课文，想想填填课文向我们描述了民族小学的孩子们在上学路上、（）和（）三个不同时间段的学习和活动场景。。　　　　　　（2）我们请3个小朋友把这3幅生动的场景带给我们。（3人读课文）（3）听了他们的朗读，结合自己的初读感受，你觉得我们的民族小学是怎么样的？（板书）板块三、学习第一自然段引：下面让我们走进第一个场景！请小朋友们轻声朗读课文的第一自然段，你的脑海里出现了哪些画面？1、生说

5、2、我们先来看上学路上的那幅画面，谁来把这幅画面带给我们？（指名读）3、你不但读正确了生字，还仿佛让我们看到了那幅画面，快看，各民族的孩子们正向我们走来，有——（1）结合图片，认识生字，认识民族（傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族）。4、你们看，他们从----从---从---向我们走来，想象一下，他们还会从哪里走来？5、多美的画面啊，老师把它变成了一首诗，自己读读吧！（男女生比赛读）板块四、1、不同的民族不同的穿戴，（图片）你们说美吗？课文哪个句子描写了服饰美？你从哪个词读出了这种美？像这样美的词你还能说吗？（近义词）2、

6、他们不只服饰美，行为也很美呢！一起来读读吧！（出示句子：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。）此时此刻，这所学校又给你留下了什么样的印象？（美丽、团结、友爱）3、是呀，在这样的学校里学习是一件多么幸福多么美好的事啊！除了课文里介绍的这些民族，我们的少数民族还有很多呢！你们看——（出示图片）小朋友们课后可以去找一找这些民族的穿戴和风俗又有什么不一样。板块五、写字指导引：这节课小朋友表现得真不错，老师要送你们两张美丽的图片（出示坪坝、蝴蝶），漂亮吗？那你们能把他们的名字也写漂亮吗？1、观察

7、“坪、坝”，范写“坪”，提醒“坝”的最后一笔是点。2、练写，展评，纠正3、观察：“蝴、蝶”，范写“蝶”。4、练写，展评，纠正第二课时学习目标：1、会认5个生字，会写余下的8个生字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、体会文中一些语句蕴含的情感，并抄写文中描写窗外安静的句子。4、了解民族小学学生的幸福生活，感受民族之间的和谐友好。5、板块一、复习字词出示上节课难读字词，多种形式检查学生掌握情况：坪坝穿戴绒球花绚丽多彩蝴蝶孔雀舞招引摔跤山狸凤尾竹傣族景颇族阿昌族德昂族师：上节课我们通过上学路上这个场景领略了民族小学的

8、美，这节课我们要去他们的“课堂上”和“下课时”看看民族小学还有什么特点。板块二、学习第二、三自然段1．“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，画出描写民族小学的孩子们是怎样上课的句子？2.学生各自读课文，然后交流。文中没有具体去描写，那么大家