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时间:2018-08-08
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1、《左右结构的汉字书写》教学设计富区长青乡第二中学校刘宝萍教学目标:1、使学生认识和掌握左右结构汉字的间架结构特点。2、通过练习,使学生能把左右结构的汉字间架搭配得当,书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。教具准备: 钢笔、田字格纸、字帖、写好例字的小黑板。教学过程:一、激趣引入1、回忆课文,激发写字兴趣。师:大家还记得语文课上学过的《月光曲》吗?讲述的是贝多芬的《月光曲》的由来。谁能说说课文大意呢?贝多芬能用他的手指头弹出美妙的钢琴曲,我们今天也要用自己的手指头写出漂亮的汉字来,好不好?想要把字写漂亮呀,光靠说可不行,得按照正
2、确的写字姿势来认真地写。2、复习巩固正确的写字姿势 (1)同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的? (身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。) 随着学生的回答,出示正确书写姿势的儿歌,让学生朗读。学写字,要牢记:头正肩平脚着地,三个“一”字要牢记。眼里书本一尺远,胸离桌边要一拳。手离笔尖要一寸,大指二指对齐捏。 三指在下来托起,四指五指往里卷。眼一尺,胸一拳,笔杆离开虎口处。拳心要空腕用力,提笔就是来练字。 (2)读得非常好,看看你们都做到了没有,(教师检查学生姿势)等会儿写字的时候也按这个姿势来写好不好
3、?二、复习结构 师:我们的汉字有很多种结构,谁能说说它们分别是哪几种?(相机板书:左右结构,左中右结构,上下结构,上中下结构等等)出示准备好的例字:炊 谢 照 晶 越 开 国 攻 削 逃京 困 丰 联 景 品 树 烈 花 符师:观察上面的汉字,它们属于什么结构?左 右结构:炊 攻 削 联 左中右结构:树 谢上 下结构:照 烈 花 符上中下结构:京 景半包围结构:越 逃 全包围结构:国 困 品字形结构:晶 品独体字结构:开 丰 三、
4、新知讲授今天这节课,我们就来学习如何把左右结构的汉字搭配得当,并且书写正确、端正、匀称。1、让学生观察上面左右结构的汉字有什么特点。(引导学生发现左右机构的汉字的间架比例特征: 削 联 炊 攻(左宽右窄型) (左右相等型) (左窄右宽型)2、左右结构的汉字,在书写时总体上是按“左收右放,左短右长”的规律来写的。如:炊字,左边的“火”字旁的“捺”画要收缩为“点”来写,以给右边的“欠”让路,而右边的“欠”字的“捺”画则要舒展放开来写。3、教师在田字格里范写,并指导学生按照汉字的间架比例来写。四、学生练写 1、让学生打开字
5、帖,按要求对左右结构的汉字观察并临写模仿,教师巡视辅导,重复书写要领。 2、展示书写优秀的学生作品,让学生当评委,共同交流书写方法。 3、教师小结:我们在书写左右结构的字时,不仅要注意左右间架的宽窄,而且要注意每一部分在田字格中的位置,注意将笔画搭配得当,书写正确、端正、匀称,这样才能整齐美观。五、拓展升华讲述“怀素练字把木板写穿”、“虞世南画腹学书”等故事,告诉学生练就一手好字,并没有捷径,需要一丝不苟、持之以恒的刻苦练习。中国的书法艺术源远流长,精美绝伦,希望同学们在今后的书写练习中,真正做到一丝不苟、持之以恒地练好每一个字,用心揣摩、观察,相信你
6、们每个人都能练就一手好字的。六、布置作业完成字帖里左右结构的汉字,先描摹再临写。
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