运输管理实务课程标准

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1、XXXX学院课程标准课程名称：运输管理实务适用专业：物流管理学时数：54学时学分：3学分2012年9月《运输管理实务》课程标准1.概述1.1课程的性质课程地位：《运输管理实务》是学院重点专业——物流管理专业的核心专业课程。在物流管理专业人才培养方案中，处于专业能力与职业素质教育课程模块。主要功能：通过本门课程的学习，学生具有严谨、认真、踏实和吃苦耐劳的工作态度，能够适应物流行业工作操作时间；熟悉当地运输线路和运输市场供求信息；熟悉货物特性，具有货物配载和加固规划和设计能力；具有独立处理突发事件的能力；有较强的协调沟通能力和较好的团队精神，能够协助上级制定工作计划和工

2、作方案。与其他课程关系：本课程的先修课程有：《管理基础与实务》、《现代物流概论》；后续课程有：《国际货代实务》、《毕业综合实训》等。1.2课程设计理念《运输管理实务》课程遵循职业教育课程“学习的内容是工作、通过工作实现学习”的本质特征，让学生组建并管理一家运输模拟企业的整个工作过程，以“典型工作任务”（学习任务）为载体，构建学习情境，按照工作过程行动模式（明确任务→计划决策→实施行动→检查评估）完成“典型工作任务”，反映出运输职业工作过程的完整结构（获取信息、计划、实施和评价）、全面要素（任务、工作对象、工具、工作方法、劳动组织、工作人员与工作成果）和工作过程知识。

3、1.3课程开发思路课程设置依据：本课程设置的主要依据有：物流管理专业教学标准、物流管理专业教学指导委员会意见、物流管理专业调研报告等。课程目标定位：《运输管理实务》是物流管理专业的核心专业课程之一，它包含运输与配送两大功能模块。培养既有运输理论基础又懂运输操作流程的高素质技能人才是本门课程所要达到的主要目的。本课程在运用理实一体化教学的同时，以任务驱动为主线，使学生掌握货物运输的基础知识和基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、合作、敬业等良好品质，以及提高学生综合运用专业知识技能的素质。课程内容选择标准：为使学生掌握运输与运输管理的基

4、本原理与相关技能，本课程以运输业务流程为主线，依据不同货物的运输与配送业务流程进行教学模块和任务设计。全课程共设置6个教学项目，17个任务。具体如下：序号模块（或子模块）名称学时1第一次课22认知运输与运输管理43组织整车货物运输84组织零担货物运输85组织特种货物运输106组织快件配送107合同管理与配送运输事故处理88评价配送运输服务绩效4合计54整个教学内容按职业行动领域的工作过程将基本知识和工作能力融合在各模块中，体现教学任务的相对真实性。项目设计思路：（1）根据课程的性质与岗位特点确定课程的目标（2）根据课程的目标确定课程项目（3）根据课程项目涉及的内容确

5、定学习模块（4）要完成的教学任务是让学生带着问题学习，启发式、互动式、交互式教学方式并存，从实践到理论，又由理论到实践，进而在理论指导下进行实践，提高实践的知识含量，使学生真正提高了能力，而不是只记得一些空洞的教条，或者，一堂课一堂课地操作下来运输业务能力只是在原地转圈。2.课程目标总体目标：通过本课程的学习，使学生能掌握物流运输的基本理论和实际业务流程，能有效地制定物流运输策略并加以实施，以达到最优的物流运输效果。并培养学生诚实、守信、合作、敬业等良好品质，以及提高学生综合运用专业知识技能的素质。能力目标：1、能通过实地调研等手段对物流市场和本地交通运输条件进行调

6、研；2、能根据货物特点、客户需求和交通运输条件正确选择运输方式及其组合能力；3、能进行运输成本预算和控制；4、会进行运输报价、制定运输方案、执行和评估运输服务；1、会编制各种运输单证；2、会进行运输安全管理；3、会进行特种货物运输业务处理；4、能规避运输风险与保险。知识目标：1、了解物流运输企业经营管理的基本知识；2、了解物流运输的有关法律法规；3、熟悉各种运输方式的技术经济特征；4、熟悉物流运输成本的基本构成和计算方法；5、掌握各种运输单证的填制要求与原则；6、掌握货物的分类与特点及其对物流运输的影响；7、掌握集装箱运输、多式联运的组织与管理业务流程；8、了解特殊

7、货物运输业务流程的基本知识。素质目标：1、具有良好的思想政治素质与职业道德；2、具有良好的表达和自学能力；3、具有严谨的工作态度和良好的团队合作精神；4、培养遵纪守法、遵守各种物流运输法律法规的正确态度。3.课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果1认知运输与运输管理1-1运输方式选择能识别不同货物的运输要求了解运输与物流其他关节工作的关系；熟悉道路货物运输的特点；熟悉运输节点、线路、工具、货物的含义及其简单的构成