运输管理实务课程标准(新模版)

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1、物流管理专业运输管理实务课程标准XX职业技术学院经济管理系二〇一六年八月13一、课程基本信息课程代码046BJZ103适用专业物流管理专业总学时72总学分4制定时间2014年9月第几次修订3修订人审核人先修课程：物流概论、管理基础后续课程：物流成本实务、物流市场开发、国际货运代理实务课程类型：B二、课程性质本课程是物流管理专业必修的核心课程，是货物运输管理基础知识与业务操作技能、业务管理并重的综合性课程。课程侧重于提高学生就业技能水平，突出基础理论知识转化技能，职能管理能力的训练和职业素养培养，使学生能够获得从事运输企业的业务管理岗位的综合

2、职业能力。通过《物流概论》、《管理基础》等课程的学习为基础，在前续课程的基础上进一步培养学生的“知识+技能”综合职业能力；为《国际货运代理实务》、《物流成本实务》、《配送管理实务》等后续课程学习，对熟悉运输市场环境，货运企业运作、管理模式等打好坚实的专业知识基础。(一)与前续课程的联系通过物流概论、管理基础等课程的学习，学生掌握了物流管理基础知识有一定认识，进一步加深对运输流程和管理岗位和制度，操作环节技能学习，具备了运输管理和调度、配货、运营管理能力。13(二)与后续课程的关系为学生后续课程物流成本管理和物流市场开发等课程学习打下专业管理

3、基础，以及对学生今后从事调度、配货、海陆空运营管理工作打下基础。三、课程的基本理念课程的基本理念以职业岗位分析为基础，以掌握基础理论、应用货运软件操控业务管理、职能管理为课程目标与地方物流运输企业发展的战略目标一致，以掌握知识转化技能为原则，培养学生熟练掌握公路货运和联运业务操作管理，整车，零担业务主要操作技能、托运业务洽谈能力、承运作业现场指挥与控制能力，单证管理以及绩效分析。为物流专业学生毕业后能从运输业务主管岗位做好实际准备。四、课程设计该课程是根据物流管理专业职业能力分析表中的运输业务主管的运输服务与组织工作情境项目设置的。其总体设

4、计思路是，打破以知识传授为主要特征的课程教学模式，转变为以货运企业运作与管理工作任务为中心组织课程内容，进行课程设计。课程内容突出对学生职业能力的训练，融合了助理物流师职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程设计以整车、零担、联合运输组织、决策能力培养为核心，以公路运输方式的货运组织流程管理、单证流转、保费和运杂费计算为线索来设置课程内容的。其共分为九个情景项目来进行。具体见下图：13理论教学业务知识和行业规则、企业制度等。公路货运核心业务整车货运零担货运海铁空集装联运中心业务知识平台实践教学信息操控处理、职能监控、应用软件操控技术、职能

5、管理能力，职业素养等。仓储业务装卸业务配送业务包装业务报关、报检业务主要教学项目：货运合同、货运保险合同、联运方案、职能部和各业务部作业单证操作、管理等。选定岗位群或部门：运输跟单员、调度计划员、运输客服员、统计报账员，揽货管理部，车队，计统部等。五、课程的目标本课程的总目标是针对物流管理专业培养目标对于仓储人才培养的要求，通过教学，使学生掌握公路货运整车、零担、联运业务基本作业流程与操作技能，能够根据不同的物流对象的实际情况选择合适的作业方案，并能基于成本与绩效修改优化作业方案和执行运输单证操作管理，托运业务管理，承运流程管理，为学生从事

6、货运业务管理及货代管理工作打下坚实的基础。本课程的具体目标见下表。课程目标名称目标知识目标1.了解运输管理的基本概念，运输系统的组成要素；2.熟悉公路运输方式和货运整车、零担货运组织工作流程；133.掌握公路货运方式的运费构成和计算方法;4.了解运输合同的内容、订立与变更程序；5.熟悉货物运输风险类型，货物投保的程序。能力目标1.通过构建模拟公路货运公司运作环境，学生会整车、零担货运系统运营演练，编制主要单证；2.能编制运输车辆调度安排（配车）及运输线路优化方案；3.会公路货运方式运费、保费计算。素质目标1.培养学生的学习能力；2.培养学生

7、从实际出发分析问题、解决问题的能力；3.培养学生的团队意识与合作能力；4.培养学生运用货物运输组织管理解决实际问题的能力。六、课程内容与学时分配序号学习情境知识要求技能与态度要求素质要求参考课时1情境一物流运输概论能掌握物流运输概念及其在物流中的地位；了解物流运输生产的特性；理解物流运输基本方式的特点和适用范围。会掌握运输货物种类及其主要特性；运输节点种类。从整体性认知运输行业；从多角度认识公路货运系统与物流诸环节关系。 62情境二货运合同与货运保险能划分货运当事人的责任、权利和义务。会认识货运事故和经济纠纷问题。了解货物运输保险相关概念，

8、了解办理货物运输保险索赔事务。会完成对货运合同内容进行审定、签订工作。能制作货物运输投保单。培养学生树立正确的职业道德观。 123情境三货运调度能掌握实现运输合理化的有效措施；会