语文毕业班期末复习计划、资料

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1、六年级语文期末复习计划一、复习目的通过复习旨在检查学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，融会贯通。二、复习目标1、生字：1)能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能正确书写，能把字写规范，能正确理解、运用这些生字。2)能正确区分所学的形近字、同音字。3）能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。　2、词语：1)掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。2)能找出部分词语的近义词和反义词。3)能按词语的感情色彩、逻辑性给词语归类，排列词语。4)能按要求写出各类叠词。5)积累一定数量的成语

2、。6)联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，　3、句子：(1)会判断句子的意思是否正确，能用正确的修改符号修改病句。(2)会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。(3)会按照一定的顺序排列次序错乱的句子。(4)能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。（5)能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。(6)正确使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。4、阅读：1)正确、流利、有感情地朗读课文，2)理解课文内容，知道课文的大意。3)能自主阅读短文，并完成相关的题目。

3、5、习作：能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。三、复习重点1、正确书写、听写生字词。2、背诵课文及日积月累中的名言警句。3、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。4、阅读理解的相关答题技巧的训练。汉语拼音总复习一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就

4、是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。2、声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。3、调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着4、读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。　　声母：bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw　　单韵母：aoeiuü　　复韵母：aieiuiaoouiuie

5、üeer　　鼻韵母：aneninunünangengingong　　整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying5、字母表和大写字母字母表：AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。6、变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。以表说明：阴平阳平去声轻声一yī

6、单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàngjīngjīng）7、拼写规则（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。（2）aoe开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开，如：kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）8、轻声和儿化（1）轻声：

7、汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。如：（妈妈）māma（我们）wǒmen（你的）nǐde（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。例如：门儿--ménr馅儿--xiànr汉字总复习一

8、、汉字小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；