6同样的权利同样的爱护导学案

《6同样的权利同样的爱护导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、八年级思想品德科导学案设计：刘蕾审核：审批：印制数量：130份班级：小组：姓名：使用时间：月日星期学习课题：同样的权利同样的爱护第课时累计课时知识目标：引导学生进一步认识生命健康权，懂得生命健康对于我们不仅是权利，更是一种责任和关爱，我们不仅应该关爱自己的生命和健康，还应该主动关爱他人的生命健康。学习重点：积极行使生命健康权学习难点：关爱他人的生命和健康学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求及时间安排备注一、情境导入，明确目标二、自主学习，预习反馈

2、-----闪自主之光（一）行使生命健康权的主要方式1.________，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；2.______________，恢复健康，增强体质；3.当自身生命健康受到他人非法侵害时，__________（二）放弃生命健康权的恶果我们无权放弃自己的生命。因为人具有______，生命一旦诞生，就具有_______。个人轻生、自杀会带来一系列________。因此，自杀等类似行为与社会道义相悖，与法不合。（三）如何关爱他人的生命和健康？1我们在享有生命健康的同

3、时，负有________________，是每个公民应尽的________和________。2.侵害他人的生命健康权，既损害了____的生命和健康，也损害了_____，行为人要依法受到____________。3.我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，_______，做一个___________________的人。三、合作探究，落实目标------闪协作之光探究一：阅读教材P29页第一段材料，回答：1.上述行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？　　2.我们身边有哪些珍爱生命健康

4、权的事例？探究二：阅读教材P29第二段材料，回答：1.此事给小君、小哲双方家庭造成什么后果？2.“忍一时风平浪静，退一步海阔天高”，“非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。探究三：阅读教材P31页材料，回答P32问题：1.请从法律与道德等方面评价上述三种表现。2.如果你遇到类似情况，应该怎么办？四、成功体验，交流提升-----闪创新之光在日常生活中，我们应该积极行使自己的生命健康权？五、过关检测，发展延伸-----闪智慧之光1任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不

5、允许，因为这是侵害（）权的行为。A．自由B。生命C。健康D。隐私2.行使生命健康权的良好表现是（）A、发烧了，在家吃一些退烧药B、冬天时，只穿一件毛衣就出去散步C、早晨起床，在公园打一下篮球D、小明上课时，突然感到肚子疼，立刻去医院反思