以＂三严三实＂推进教育实践活动心得体会

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1、以＂三严三实＂推进教育实践活动心得体会以＂三严三实＂推动教育实践活动心得体会习近平在十二届人代会上参加安徽代表团审议时，关于推动作风建设的讲话中，提出既严以修身、严以用权、严以律己，又找事要实、创业要实、做人要实的重要论述，简称为三严三实。第一个严：严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，寻求高尚情操，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道。(一)坚定理想信念理想信念是总开关。理想的动摇是最致命的动摇，信念的滑坡是最可怕的滑坡。一个民族没有理想信念，就会委靡不振;一个国家没有理想信念，就会一盘散沙;

2、一个人没有理想信念，就会沉溺颓废。人生如屋，信念是柱，理想信念决定着人生寻求。每一个人一生一世的所作所为，都能够在理想信念里找到本源。我们的世界观、价值观也包括权利观、地位观、利益观等等，都是理想信念的具体表现。理想信念是事业成功的保障。崇高的理想信念令人产生积极进取、奋发向上的气力和顽强拼搏的决心。古人说富贵不能**，贫贱不能移，威武不能屈、士可杀不可辱、等，就是指理想信念的气力。新情势下，习总书记提出中国梦就是理想信念。理想信念的动摇是滋生***的重要缘由。理想信念决定信情意志，是拒腐防变的最关键的防线。胡长

3、清、成克杰包括近几年我市查处的一批***犯法份子，无一不是理想信念发生了动摇。成克杰曾打告知他女儿：现在我党变了，你在国外好好呆着吧。李真在剖析自己犯法本源时说：人可以没有金钱，但不能没有理想信念，丧失信念，就会毁掉一生。可见，理想信念的动摇，必定致使政治上的蜕变、经济上的贪婪和生活上的腐化。***题目，看似表现在经济、生活、作风等方面，根子却在理想信念上。我们一定要建立坚定的理想信念。理想信念不是自发产生的，也不是天生就坚定的。坚定理想信念，一靠理论武装，二靠实践锻炼。只有理论上成熟，才能政治上成熟，只有理论上

4、苏醒，才能政治上苏醒;只有理论上坚定，才能政治上坚定。我们必须把理论学习当作一种政治责任，当作毕生头等大事抓紧抓实，切不可由于职务的升迁、工作的繁忙和应酬的增多而放松、放弃学习。理想上的坚定还要在实践中巩固。在历史和现实中，因在实践中遭受挫折而动摇理想信念的不胜枚举。参加党的一大的13位代表，后来李汉俊、包惠僧脱党，陈公博、周佛海当了汉**。因此，我们要时刻保持苏醒头脑，增强责任意识、忧患意识，不断巩固自己的理想信念。(二)正确对待利益建立正确的利益观，要求我们果断反对利欲熏心、见利忘义。假如整天想着个人利益，就

5、会利令智昏，必将走上以权谋私的邪路。古人讲：贪如火，不遏则***，欲如水，不遏则自溺。应当说，我们现在的物资生活待遇已相当不错了。为此，在对待利益方面，我们一定要胸怀广阔，晓得取舍，做到该得到的不一定都要，不该得到的决不伸手往捞。建立正确的利益观，要求我们宏扬忘我奉献精神。人生的价值在于奉献。古今中外，凡流芳百世的人，都对人类、对社会做出了伟大奉献。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。中国我党的历史，就是为民族解放、国家富强、人民幸福而勇敢牺牲、忘我奉献的历史。井冈山精神、长征精神、延安精神、98抗洪精神、抗非典精、

6、汶川大地震等等，实在质就是奉献。事实也表明，越是有奉献精神的人，就越有人格魅力，个人的价值实现得也越加充分。(三)摒弃负性攀比攀比在心理学上被界定为中性略偏阴性的心理特点，即个体发现本身与参照个体发生偏差时产生负面情绪的心理过程。根据产生的作用不同，攀比心理分为正性攀比和负性攀比。正性攀比指正面的积极的比较，是在理性意识驱使下的正当竞争，常常能够引发个体积极的竞争欲看，产生克服困难的动力。负性攀比指那些消极的、伴随有情绪性心理障碍的比较，会使个体堕入的死角，产生巨大的精神压力和极真个自我肯定或否定。负性攀比最大的

7、题目在于缺少对自己和四周环境的理性分析，只是一味地沉溺于攀比中没法自拔，对人对己都很不利。思惟作为我们食粮部分的所有同道，要尽量地纵向比较，减少盲目地横向比较。纵向比较是把自己与自己的昨天比较，找到长时间的发展变化，以进步的心态鼓励自己，从而（本文来自fwjia.）建立希看体系，建立坚定的信心。横向比较是指自己与四周其他人的比较，有助于找到自己的不足，以便朝着更好的方向发展。但是由于竞争的日趋剧烈，人们常常会堕入横向比较的误区，疏忽了纵向比较。纵向比较会让自己有更苏醒的自我熟悉，有益于发挥出真实潜能。负性攀比的产

8、生常常是由于个体本身的实力与期看值达不到均衡水平，致使自信心的缺失，从而产生抱怨等情绪。因此，在推动企业经济发展过程当中，积极结合实际，差别化竞争，寻求自己的特点、特点，增强自己的综合实力，不过分与其他部分往负性攀比。第二个严，严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权利，把权利关进制度的笼子里，任什么时候候都不弄特权、不以权谋私。一个是责任：我们工作，手中或多或