以-三严三实-推进教育实践活动心得体会.doc

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1、以"三严三实"推进教育实践活动心得体会以"三严三实"推进教育实践活动心得体会习近平在十二届人代会上参加安徽代表团审议时，关于推进作风建设的讲话中，提出“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，简称为“三严三实”。第一个“严”：严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。(一)坚定理想信念理想信念是总开关。理想的动摇是最ナ致命的动摇，信念的滑坡是∴最可怕的滑坡。一个民族没ｕ有理想信念，就会萎靡不振;一个国家没有理想信念

2、，げ就会一盘散沙;一个人没有垂理想信念，就会沉沦颓废。缍人生如屋，信念是柱，理想憾信念决定着人生追求。每个︸人一生一世的所作所为，都加能够在理想信念里找到根源势。我们的世界观、价值观也偕包括权力观、地位观、利益泼观等等，都是理想信念的具ひ体表现。理想信念是事业荦成功的保障。崇高的理想信礅念使人产生积极进取、奋发镞向上的力量和顽强拼搏的决刂心。古人说“富贵不能淫，さ贫贱不能移，威武不能屈”湖、“士可杀不可辱”、等，菹就是指理想信念的力量。新裱形势下，习总书记提出“中挹国梦”就是理想信念。12/12理坊想信念的动摇是滋生

3、腐败的辖重要原因。理想信念决定信⒓心意志，是拒腐防变的最关匪键的防线。胡长清、成克杰り包括近几年我市查处的一批腐败犯罪分子，无一不是理赓想信念发生了动摇。成克杰，曾打电话告诉他女儿：“现祠在共产党变了，你在国外好鼐好呆着吧。”李真在剖析自己犯罪根源时说：“人可以謦没有金钱，但不能没有理想绫信念，丧失信念，就会毁掉请一生。”可见，理想信念的动摇，必然导致政治上的蜕殖变、经济上的贪婪和生活上的堕落。腐败问题，看似表现在经济、生活、作风等方塌面，根子却在理想信念上。ㄇ我们一定要树立坚定的理椎想信念。理想信念不是自

4、发防产生的，也不是天生就坚定骤的。坚定理想信念，一靠理论武装，二靠实践锻炼。只鄄有理论上成熟，才能政治上凄成熟，只有理论上清醒，才痘能政治上清醒;只有理论上婀坚定，才能政治上坚定。我枝们必须把理论学习当作一种孬政治责任，当作终生头等大事抓紧抓实，切不可因为职务的升迁、工作的繁忙和应旯酬的增多而放松、放弃学习咩。理想上的坚定还要在实鞫践中巩固。在历史和现实中挤，因在实践中遭受挫折而动Ⅶ摇理想信念的不乏其人。参榔加党的“一大”的13位代腿表，后来李汉俊、包惠僧脱党，陈公博、周佛海当了汉瘸奸。因此，我们要时刻保持舅

5、清醒头脑，增强责任意识、抹忧患意识，不断巩固自己的理想信念。(二)正确对辎待利益12/12树立正确的利益观ッ，要求我们坚决反对唯利是咳图、见利忘义。如果整天想勋着个人利益，就会利令智昏挪，势必走上以权谋私的邪路馍。古人讲：“贪如火，不遏范则自焚，欲如水，不遏则自玮溺。”应当说，我们现在的薪物质生活待遇已经相当不错镳了。为此，在对待利益方面擤，我们一定要胸怀广阔，懂蔺得取舍，做到该得到的不一问定都要，不该得到的决不伸芒手去捞。树立正确的利益做观，要求我们弘扬无私奉献精神。人生的价值在于奉献睫。古今中外，凡名垂青史的

6、人，都对人类、对社会做出苈了伟大奉献。“为有牺牲多俑壮志，敢教日月换新天。”岘中国共产党的历史，就是为钦民族解放、国家富强、人民艉幸福而英勇牺牲、无私奉献胬的历史。井冈山精神、长征っ精神、延安精神、98抗洪漳精神、抗非典精、汶川大地汞震等等，其实质就是奉献。坡事实也表明，越是有奉献精测神的人，就越有人格魅力，俯个人的价值实现得也越加充分。(三)摒弃负性攀比歌攀比在心理学上被界定为中性略偏阴性的心理特征，扛即个体发现自身与参照个体稻发生偏差时产生负面情绪的缺心理过程。根据产生的作逖用不同，攀比心理分为正性爬攀比和

7、负性攀比。正性攀比指正面的积极的比较，是在罘理性意识驱使下的正当竞争璐，往往能够引发个体积极的怒12/12竞争欲望，产生克服困难的瞥动力。负性攀比指那些消极盍的、伴随有情绪性心理障碍疰的比较，会使个体陷入的死村角，产生巨大的精神压力和制极端的自我肯定或者否定。愆负性攀比最大的问题在于缺Ъ乏对自己和周围环境的理性衽分析，只是一味地沉溺于攀媳比中无法自拔，对人对己都笮很不利。思维作为我们粮食侈部门的所有同志，要尽可能地纵向比较，减少盲目地横Л向比较。纵向比较是把自己┽与自己的昨天比较，找到长降期的发展变化，以进步的心

8、邛态鼓励自己，从而建立希望体系，树立坚定的信心。横向比较是指自己与周围其他改人的比较，有助于找到自己獒的不足，以便朝着更好的方吸向发展。但是由于竞争的日⒏益激烈，人们往往会陷入横阴向比较的误区，忽略了纵向镏比较。纵向比较会让自己有葫更清醒的自我认识，有利于钳发挥出真实潜能。负性攀﹁比的产生往往是因为个体自气身的实力与期望值达不到均衡水平，