新疆教育学院实验小学工会计划书

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1、新疆教育学院实验小学工会计划书  以我校新一届工会领导班子成立为契机,团结和动员广大教职工立足本职工作,投身于新课程改革,着力提高教师队伍整体素质,力争“群体师德创优”,深入推进新课程改革的实施。进一步抓好教代会和校务公开工作,促进学校民主管理和民主建设,健全和完善工会的参与监督机制,维护保障机制,师资队伍建设机制,民主管理机制,充分发挥工会在教育改革和教育发展中的作用。心系教职员工,努力维护教职工的合法利益,加强工会自身建设,努力开创我校工会工作的新局面。  一、主要工作要点  (一)用“三个代表”重要思想统领全局,增强做好各项工作的责任感和使命感

2、。  1、首要任务是继续学习、宣传党的“十六大”精神,深入贯彻“三个代表”重要思想。在学习、宣传中,我们要积极配合党组织,“围绕主题,把握灵魂,抓住精髓”,深刻理解和把握“三个代表”重要思想对工会工作的特殊要求,把广大教职工的思想和行动统一到“十六大”精神上来,把广大教职工的智慧和力量凝聚到实现学校的改革与发展上来。  2、积极发挥源头参与作用,提高依法维权的自觉性,既旗帜鲜明地支持改革,又旗帜鲜明地维护教职工的合法权益,充分激发教职工的主人翁意识,积极、主动参与涉及教职工切身利益的有关规定的制定修改工作,切实增强教职工的责任感和使命感,不断开创教育

3、工作新局面。  (二)深入贯彻新《工会法》,保障教职工合法权益。  1、维护教职工的合法权益是工会的基本职责,也是工会工作的第一要务。要建立健全教职工参与和监督机制,积极参与涉及教职工切身利益和关系工会工作的法规和政策的制定,反映教职工群众的合理要求和正确的主张。工会的基本职能是维护会员的合法权益,既要旗帜鲜明地支持各项改革,又要确保改革的正确方向性,改革的实施和开展要能更好地维护教职工的民主权利、经济权益、劳动权益和生活权益等合法权益,要充分发挥教代会在维护教职工合法权益中的主导作用,增强教职工群众的积极性和创造性。  2、健全困难教职工帮困制度,

4、深化送温暖、献爱心等活动,为教职工办好实事,建立特困教职工档案,对因重病、突发事件等在院工会政策许可的范围内予以支助,工会要努力使他们真切地感受到集体的温暖,让每位教职工群众,在任何时候都能安心投入工作,并不断创造更良好的工作条件和学习生活条件,满足教职工群体不同层次的需要。  3、以多彩的工会小组活动,调节教职工的生活,减轻紧张工作带来的压力,确保教职工群众健康、快乐地工作着。配合学校,组织教师参加“庆祝第二十二个教师节”、教师基本功比赛、评优课等活动。同时,结合学校工会工作的自身特点,以开展年级小组活动为单位,各小组定期自主开展小型竞赛娱乐活动,

5、丰富教师的业余生活,促进教师间的相互交流,增强教师队伍的凝聚力,及有益于教师身心健康的活动等。  (三)抓好教代会工作,促进学校民主建设。  1、教代会制度是学校民主管理的基本形式,也是学校管理体制的重要组成部分。从我校工会工作的实际出发,充分发挥教代会在学校民主管理中的作用,争取党组织加强对学校教代会工作的领导,坚持每年召开一次教代会,并做到有计划、有组织、有时间保证、有具体收效。在制度建设方面,根据时代的需要和学校的实际,拓展教代会讨论的内容,加强学校民主管理和民主监督。学校的人事分配制度、涉及教职工切身利益的事项、学校稳步发展规划策略等重大事项

6、,应该提交教代会讨论通过,确保教职工享有学校重大决策的知情权、审议权、通过权。不断学习兄弟学校教代会工作的先进做法,博采众长,推进我校教代会工作向制度化、民主化、规范化、法制化方向发展。  2、落实校务公开制度。全面推进校务公开工作既是教育系统反腐败工作的要求,也是深化学校内部管理体制改革,增强广大教职工主人翁意识的形式之一。使广大教师主动参与办学管理,共同解决教育热点、难点问题,努力争创教育系统良好局面。工会要做好党政参谋,形成党组织统一领导,学校行政主持,纪检监察、工会协调,各子部门各施其职、教职工群体参与的工作格局。  同时,要建立健全校务公开

7、监督检查制度,建立一套完善、便捷、科学有效的监督机制,充分利用宣传窗、校园网、校园电视台等形式开展校务公开,确保师生、家长、社会的知情权,注重学校管理的透明化,接受各方面的监督。  (四)切实抓好师资队伍建设  1、加强师资队伍建设,提高师资队伍素质是学校管理中的先导性、基础性工作,是实施素质教育和提高教育质量的关键,学校对师资队伍的建设要求是:提升师德、培养能力,增强实力、开发潜能,努力培养一支事业型、复合型、科研型、学习型的教师队伍。采取多种途径和方法,促进教师树立终身学习理念,掌握现代教育理论,转变教育教学观念,逐步确立全新的教育理念,然后指导

8、自己的教学实践。  2、继续抓好“青蓝工程”并择机启动“名师工程”  3、加强教科研工作,开展专题研究  组

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