小学“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动方案

小学“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动方案

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1、小学“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动方案为配合开展好上级教育部门组织的美丽中国我的中国梦主题教育系列活动,根据教育部《关于举办全国青少年五好小公民美丽中国我的中国梦主题教育读书活动的通知》,同时结合我校的开展的朝阳读书活动,现决定2014年4月?5月在我校学生中举办五好小公民美丽中国,我的中国梦主题教育读书活动。望各班积极参与,大力宣传,精心组织,细致安排,真正提高青少年思想道德素质,促进青少年健康成长。具体方案如下:一、指导思想通过对美丽中国,我的中国梦的读书活动,引导小学生把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,为

2、担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。激励学生进一步坚定理想信念、勤奋学习、积极实践,共同推进社会主义核心价值体系建设。二、工作目标通过看一看、讲一讲、唱一唱、画一画,摄一摄、评一评等形式,引导学生感受中国、家乡、身边的新变化,激发对未来的向往、对美丽中国,我的中国梦的憧憬。三、活动内容(一)积极宣传发动,认真组织征订由少先队大队部在第8周五向全体同学发出倡议,倡议全体同学积极自愿定购国家教育部关工委主办,课堂内外杂志社承办出版的主题教育读本《美丽中国我的中国梦》,积极参加教育部关工委组织的美丽中国我的中国梦主题教育读书系列活动。(发倡议书学生人手1分,

3、家长签阅,第9周周二完成报订)(二)组织开展一次班队会(第10周周一班会课)班队会以美丽中国,我的中国梦为主题。分为以下几个步骤进行:1.班主任解读美丽中国,我的中国梦主题教育活动方案。2.班主任解读美丽中国,我的中国梦的历史底蕴和时代内涵,宣讲我国革命、建设和改革开放的历史进程、前进方向、宝贵经验和辉煌成就。也可结合结合学生特点抓住一个点宣讲就可,不用太长。3.学习《主题Xx中心小学美丽中国我的中国梦教育读书活动倡议书》4.唱一支革命歌曲《歌唱祖国》。5.谈收获(结合自己的梦谈美丽中国,我的中国梦)。拍摄班级:三(10)、四(4)、五(4)拍摄:陆承林,撰稿

4、:黄燕珍(三)深入开展美丽中国,我的中国梦读书活动。读书是主题教育活动的核心部分。各班要通过组织学生阅读《美丽中国我的中国梦》主题教育读本,开展好读书活动。引导学生了解国情,正确认识国家的前途和命运,树立复兴中华的远大理想。4月23日,世界读书日安排:(1)第一节(与第11周一班会对调)全校师生安静阅读,一至五年级学生读《美丽中国我的中国梦》,其他自选阅读书目。(2)出操时间:全校经典诵读(主持人读题目后全级、全校诵读):1年级:咏鹅(骆宾王)2年级:咏柳(贺知章)3年级:春晓(孟浩然)4年级:登鹳雀楼(王之涣)5年级:江南(汉乐府)6年级:早春韩愈(天街小雨

5、润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。)首页123尾页(四)组织开展我的中国梦两个征文比赛。学生要围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示,围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就,广泛发动广大学生讲述自己亲历亲见的中国梦,用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志,强化对自身责任和使命的认识,树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。学校将对上交征文组织表彰,并将好的作品上交教育局关工委参加全国评选。1、美丽中国,我的中国梦为主题的征文比赛。征文要求:(1)题目自拟,体裁为读后感。(2)征文篇幅:小学生的作品50

6、0字左右。2、实现中国梦从我做起主题征文:征文要求:(1)题目自拟,体裁不限,可选择从自己身边的一件小事做起。(2)征文篇幅:小学生的作品500字左右。(3)上送的征文一律以创文格式要求,用A4纸打印一份,必须填好征文基本信息(包括学校班级、姓名、指导老师)附在文后。上交时间:10周星期五(4月25日)上午放学前。(4)上交篇数:四、五年级每班必需交2篇。三年级必需交1篇。一至二年级自愿参加,每班交1篇。(5)指导老师:一至五年级各班语文老师(5)上交方法:10周星期五(4月25日)上午学前统一上传办公资源库→上传文件→大队部→实

7、现中国梦从我做起征文(文件名注明:班别、学生姓名、征文题目)(五)组织开展美丽中国、美丽家乡、美丽校园主题摄影大赛。结合读书活动,学校将开展美丽中国、美丽家乡、美丽校园主题摄影大赛。通过学生的独特视角和全新创意,对充满激情、充满艰辛、充满希望的中国梦进资料于贵大-在线.GzU521.行形式多样的演绎,进一步丰富中国梦的时代内涵,进一步展现中国梦的强大凝聚力、感召力,进一步提升学生群体的文化追求,发展健康向上的文化,唱响思想文化的主旋律。学校将对摄影作品组织评选并表彰,并将好的摄影作品上交教育局参加全国评选。摄影作品要求:(1)主题鲜明、内容健康、内涵丰富;视角

8、独特、构思精巧、艺术感强;技术运用得当

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