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1、牛津小学英语5A教学计划及教学进度表 牛津小学英语5A教学计划及教学进度表 教材分析 本册教科书共十个单元，其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元，每单元各由八个板块组成；第十单元为温习单元，每个单元各由四个板块组成。这些板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教师要正确理解教材的这一编写意图，并在教学中根据学生学习的实际情况将各个板块有机组合、公道安排，使它们相互渗透、融会贯通。 新授单元的第一部份Readandsay是情形对话板块。该板块通过情形对话，侧重练习学生的听说技能，以进步会话能力，同时还显现新的辞汇和句
2、型。 第二部份Look,readandlearn主要按话题归类和图词结合的方式显现辞汇。这些单词有的已在3A,3B,4A及4B中出现过，有的则是全新的。因此，在教学中要根据实际情况，区别对待，特别要加强对要求四会把握的词语的操练。 第三和第四板块中的句型，是每个单元的教学重点，一般都要求四会把握。句型必须放在情形当中教学，这样做，一能激起学生的求知欲；二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合；三能避免操练时枯燥乏味。 Readandact和Lookandread板块的任务是培养学生初步的语感和良好的朗诵、浏览习惯。本册书第四单
3、元和第八单元都出现了较长的语篇，教师要鼓励学生课前预习课文，力求做到能初步理解。 Look,findandsay/Doasurvey/Workinpairs等具有游戏和任务型学习性质的活动板块。这个板块提供的饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动情势有助于学生在玩中学，在学中玩，对激起学生的学习爱好，进步学生应用语言的能力，发展学的智力都有作用。 Listenandrepeat是语音板块。本册教科书提供了a,e,l,o四个元音字母和分别含有这四个字母的绕口令的趣味句子。教师要引导学生留意字母与其发音之间的联系。 温习单元各由四个板块组成
4、。每个板块通过情势多样、生动活泼的练习，有计划地温习了主要词语、句型和平常交际用语。在教学时教师可根据具体情况将各个板块重新组合，科学地安排各种学习活动，以完成温习巩固的教学任务。 教学目的要求 1、能按三会与四会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用平常交际用语，活用四会句型，进行简单的交换，做到大胆开口，读音正确。 4、能在图片、手势、情形等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 6、养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、腔调，以
5、逐渐培养语感。 7、能根据要求和情形应用相干的语言知识和语言技能，完成某项任务，并促使语言能力的进步。8、能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 教学重难点 1、能按三会与四会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用平常交际用语，活用四会句型，进行简单的交换，做到大胆开口，读音正确。 4、能在图片、手势、情形等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 6、养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、腔调，以逐渐培养语感。 学生情况分析采
6、取相应措施 牛津小学英语5A教学进度表 周次 教学内容 教学目标 教具预备 课时划分 备注 13 Unit1 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词day,atschool,all,alot(of),aroom,any,ahouse,afloanyarethere?Theres/Thereare 3、能听得懂、会说、会读平常交际用语和句型Imnotsure.Letsgoandsee.Letsgoandhavealook. 4、了解元音字母a在单词中的读音。 5、会唱英语歌曲Tdash;5 1、能听得懂、会说、会读
7、和会拼写live,abedroom,astudy,larger,under,behind,adoor. 2、能听得懂、会说、会读和会写句型e/arentany 3、能听得懂、会读、会读平常交际用语或句型Theyliketheverymuch.Iliveinaneeforyou. 4、了解元音字母a在单词中的读音。 5、会朗诵歌谣Doyoulikemyhouse? 磁带、挂图、课件、图片 6 中秋节放假 周次 教学内容 教学目标 教具预备 课时划分 备注 57 Unit3 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词
8、alesson,asong,dance,play,learn,make,put,him. 2、能听得懂、会说、会读和会写句型Canyou?Yes,I/wecan./No,I/wecant.I
