初中体育课学生运动兴趣的现状分析与研究

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1、初中体育课学生运动兴趣的现状分析与研究体育课运动兴趣是一个直接影响体育课教学质量和教学效果的主要因素。在体育课教学的实践中我深深地感觉到,当学生对某一活动产生兴趣时,他们的学习兴趣就高,行动就自觉积极,教学效果就好。同时,学生的学习兴趣与学习效果之间是一种“双向”的影响关系,即兴趣深--热情高--行动积极--效果好初中体育课学生运动兴趣的现状分析与研究王秀波（新泰市新汶实验中学山东泰安）摘要兴趣是人们力求认识事物，从事活动的一种个性心理倾向。是推动学生学习的“内动力”。体育课运动兴趣是一个直接影响体育课教学质量

2、和教学效果的主要因素。在体育课教学的实践中我深深地感觉到，当学生对某一活动产生兴趣时，他们的学习兴趣就高，行动就自觉积极，教学效果就好。同时，学生的学习兴趣与学习效果之间是一种“双向”的影响关系，即兴趣深－－热情高－－行动积极－－效果好1。笔者通过对我市五所中学的200名初中学生（其中男生100名、女生100名），根据不同年级、不同性别对体育课运动兴趣的调查分析，结果表明，改善影响中学生体育课运动兴趣的因素，将大大提高学生的运动兴趣，从而引导学生建立终身体育锻炼的观念。关键词初中体育课运动兴趣培养策略1现状分析

3、俗话说：“兴趣是最好的老师”，当学生对体育活动有浓厚的兴趣时他们就会积极主动的进行身体锻炼。现在的初中生普遍具有好奇心和好胜心，这种心理往往能转化为对事物的兴趣，但学生对体育课的兴趣并不单纯受主观因素控制，还受客观因素的影响。目前很多初中的体育课不是检测就是达标，很少考虑从学生的兴趣出发，去安排插入他们感兴趣的体育活动。因此，本文主要通过对初中生体育课运动兴趣的现状分析和培养，根据学生的生理和心理特点，有目的、有计划的采取相应的措施，进行不断改革教学组织方法和教学手段，进一步增强学生对体育课运动兴趣，以便提高体

4、育课的教学质量。体育课运动兴趣是学习动作技术，掌握锻炼方法的动力。学生从事感兴趣的身体练习活动，就会情绪高昂，精神饱满，课堂气氛活跃，加速教学进程，完成教学任务，提高教学质量。而对不感兴趣的运动项目，则会产生一种消极甚至厌恶的情绪，不认真学习。1.1不同性别对体育课运动兴趣的差异80％的男生对体育运动有浓厚的兴趣，20％的男生对体育运动有一定的兴趣。20％的女生对体育运动有浓厚的兴趣，70％的女生对体育运动有一定的兴趣，10％的女生对体育运动不感兴趣。1.2不同年级对体育课运动兴趣的差异48.3％的初一年级学生

5、对体育运动的兴趣很高，15.3％初二年级学生对体育运动的兴趣很高，15.0％的初三年级学生对体育运动还依然保持浓厚的兴趣。2问题原因通过对研究对象的研究，以及对调查数据的分析，发现初中生对于体育课运动兴趣方面存在诸多问题。2.1体育教师体育教师不是特别重视培养学生的运动兴趣，而是以教师为中心，过分突出教师的作用，重视由教师单向传播知识和运动技能。教学内容和教学方法单调枯燥，教师业务水平不高，教学方法不新颖、不科学,责任心不强等因素。每次上课教师总是老一套的准备活动，教法单一不够灵活，难以激发学生上体育课的运动积

6、极性，所以学生根本达不到自觉锻炼的意识，1体育课运动兴趣是一个直接影响体育课教学质量和教学效果的主要因素。在体育课教学的实践中我深深地感觉到,当学生对某一活动产生兴趣时,他们的学习兴趣就高,行动就自觉积极,教学效果就好。同时,学生的学习兴趣与学习效果之间是一种“双向”的影响关系,即兴趣深--热情高--行动积极--效果好这样学生在体育课上的运动兴趣难以激发出来。2.2场地设备目前不少学校的体育场地和设施无论在数量上还是质量上都相差甚远，许多学校由于经费等原因，购置的器材较少，能够让学生自己自由活动的健身器材短缺，

7、不能满足体育教学和学生锻炼的需要。而且由于受体育场地设施的限制，正常的教学秩序常因运动场地的不足受到干扰，许多学生感兴趣的体育课项目不能开设，学生体育课选项范围小，上课班级多，人数多，如遇下雨天，体育场地就更加紧张了。部分学生对上体育课失去了兴趣，尤其是学生活动的主要场所田径场、球类场地不完备，不标准，渣土地、水泥地还很多，易受天气条件的影响，严重影响了学生体育锻炼的积极性。2.3学习压力学生学习压力大负担重，锻炼时间不足。现在的初中生从初一年级起，学生将大量的精力和时间都投入到文化课的学习上，学生喜欢体育活动

8、但是对体育课却提不起兴趣，特别是准备学业水平考试的学生，体育锻炼的机会就更少。学生把体育课当成一种被动的不得不做的任务与负担，如果中考考试没有体育项目，我们的学生可能连最起码的活动也不乐意参与，一旦出了校门，就不再对体育活动有什么兴趣。这种应试观念扎根于学生的脑海中，就是在学校也难以通过体育活动达到增强身心健康的目的2。2.4社会环境现在的学生大都是独生子女，父母对其娇生惯养，从小没有