北师大版四年级《数学》上册教学计划

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1、北师大版四年级《数学》上册教学计划　　北师大版四年级《数学》上册教学计划　　斌斌有礼　　一、整体感知　　这一册教材包括下面一些内容：熟悉更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置和统计等教学内容。　　1、第一单元熟悉更大的数。本单元是在第一学段学生熟悉万之内数的基础上，进一步熟悉亿之内的数在实际生活中的意义，把握大数读写的方法，熟悉近似数及其作用。　　2、第三单元乘法。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，熟悉计算器和应用计算器探索一些数学规律。　　3、第五

2、单元除法。本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数目关系，探索商的运算规律和整数四则混合运算。　　4、第七单元生活中的负数。本单元主要是使学生熟悉生活中一些常见的负数，对此学生已积累了比较多的生活经验。　　5、第二单元线与角。本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的熟悉，平行线与垂线的熟悉，平角、周角的熟悉，和用量角器量角与画角。　　6、第四单元图形的变换。在第一学段的学习中，学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，

3、能在方格纸上作简单图形平移后的图形。本单元是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展现，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。　　7、第六单元方向与位置。本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和间隔确定物体的位置。在第一学段中，学生已熟悉了8个方向和简单的线路等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。而本单元的学习则又是第一学段学习的发展，它对进步学生的空间观念，熟悉四周的环境，都有较大的作用。　　8、第八单元统计。本单元学习的主要内容

4、有：1格表示多个单位的条形统计图，复式条形统计图和简单的折线统计图。　　二、学情份析　　四年级学生已从中年级迈向高年级，他们的思惟已开始由具体形象思惟过渡到抽象思惟，对四周事物的熟悉较之前上升了一个层次，已会用归纳概括的方法熟悉事物及解决题目，学生已具有了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学习，已基本把握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟习。大部份学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识把握较好，并初步学会应用所学知识解决生活中的实际题目。但是学生的心理特点及思惟发展

5、也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要留意因材施教。　　三、教学目标　　1、学生将经历搜集平常生活中常见大数的进程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；熟悉亿之内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿之内数的大小；把握万、亿为单位表示大数的方法；熟悉近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。　　2、学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会应用所学知识解决一些实际题目；能对生活中具体事物的数目用不同的方法进行估计；把握计算器的应用方法

6、，会利用计算器探索一些数学规律。　　3、学生将理消除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单题目；经历探索商的变化规律的进程，初步把握探索的方法，并能应用发现的规律解决实际题目；体会中括号应用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。　　4、学生能熟悉负数在平常生活中的意义，会用负数表示一些平常生活中的现象。　　5、学生将能辨认直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线；熟悉平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平

7、行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角。　　6、学生将经历一个简单图形经过变换制做美丽图形的进程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°；能在方格纸上进行图形变换的操纵活动，说出图形变换中的平移或旋转的进程。　　7、学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；在具体的情境中，用方向和间隔表示物体的位置。　　8、学生将体会统计图中1格表示多个单位的必要性，并进一步理解条形统计图的特点；理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制

8、成复式统计图；熟悉单式折线统计图的特点，能将生活中的一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上猜测事物变化的趋势。　　四、教学措施。　　1、从学生的生活经验动身引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。　　2、加强直观演示和实践操纵，引导学生积极参与知识的构成进程，感受成功的体验。　　3、引导学生揭露知识间的联系，探索规律。　　4、激起学生学习数学的爱好，重视培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生