20132014学年度第一学期苏教版六年级上册语文教学计划含进度表

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1、20132014学年度第一学期苏教版六年级上册语文教学计划含进度表2013年秋季苏教版六年级上册语文教学计划一、课标对本册教材的要求学习习惯1、继续把握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。2、继续培养积极发言、专心聆听的习惯。3、继续培养勤于；朗诵、乐于课外浏览的习惯。4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。5、继续学习写钢笔字、羊毫字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和羊毫字的习惯。6、继续培养自主预习、温习，认真完成作业的习惯。7、能够有选择地浏览课外书籍；继续培养读书做记号和留意观察事物的习惯。8、培养坚持写日记的习惯

2、，能够做到爱惜图书，并养成习惯。9、培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。10、培养自主修改习作和通过量种渠道学习语文的习惯。11、培养不懂就问何亲于搜集资料的习惯。汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、浏览、学习普通话。识字写字1、正确认读217个生字。2、能够按笔顺正确默写生字节159个。能按字的结构把字写端正、写匀称。3、继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。4、继续练习写羊毫字，写得端正，纸面干净。口语交际1、能认真听他人讲话，听懂他人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。2、能在看图或观察

3、事物后，用普通话说几句意思完全、联贯的话。3、能就所听所读的内容，用普通话回答题目，做到语句完全，意思联贯。4、能当众说话，愿意与他人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。5、乐于参加讨论，勇于发表自己的意见，说清楚自己的意思。浏览1、继续学习正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗诵课文。2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并留意默读的速度。3、能联系语言环境和生活实际，理解经常使用词语的意思。4、能仰仗语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。5、继续学习按要

4、求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑问题目，初步养成预习习惯。6、能浏览程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。7、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。习作1、能用学过的部份词语造句，能理顺次序错乱的句子。2、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3、能修改有明显错误的句子。4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、熟悉破折号。5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用经常使用的修改符号。二、教材分析本册教材主要由培养良好的学习习惯（11）、课文、习作和练习组成，

5、全册安排了7个单元，每单元安排课文3至4篇，共25篇。另外，每单元安排了习作一篇，共7篇；安排练习一个，共7个。继续安排了语文综合性学习（即学和做）1个。1、关于培养良好的学习习惯本册承接前10册习惯篇的内容，继续安排了不懂就问和勤于搜集资料两项习惯培养。2、关于课文本册教材安排浏览课文25篇，其中韵文3篇、自读课文1篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础练习。共分7个主题单元，顺次是心中有祖国、人间真情、奋斗与生存、民风民俗、景物聚焦、名人风采、读书有方。课文语言规范，篇幅适当，便于对学生进行朗诵、背诵

6、、复述等练习。插图新奇精美，富有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思惟能力。每篇课文后面的作业题一般安排了以下内容：一是朗诵、背诵、复述等常规练习，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，意在让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是经常使用词语的练习，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感***采，增加词语积累，进步应用能力。四是浏览练习，意在继续进步学生的浏览能力。五是相机安排的小练笔。本册课本依然采用识写分流的方法安排生字。要求学生能识会写的

7、生字，排印在田字格内；排在两条绿线中的生字，只需学生熟悉，不列入生字考核范围。本册教材继续安排了推荐一本好书的内容。本册推荐的是《鲁滨孙飘流记》，放在我读书，我快乐栏目中作专题先容。意在激起浏览爱好，真正做到少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。3、关于习作本册课文依然将习作教材列为专门的课文，共安排了7课。每课习作的要求、观察要领、写作要点都作了分析与指导，让学生取得具体明确的习作知识，部份习作安排了范例，以便学生鉴戒、迁移。4、关于练习全册共安排综合练习7个。内容包括字词句练习、写好钢笔字、读读背背、口语交际及写羊毫字练习等，练习

8、内容既相对独立，又各自构成系列。练习设计上练习目标明确、要求适度、可操纵性强，力求简约，既能切实减轻学生太重的课业负担，又能为教师处理教材和设计教法提供方便。5、关于语文综合性学