2015新学期理化生教研组工作计划

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1、2015新学期理化生教研组工作计划　　第1篇:第一学期理化生教研组工作计划　　本学期，理化生教研组工作继续结合理化生教研组实际情况,制定如下计划：　　一、精心组织组内活动落实学校教学安排　　1.对本期组内活动做如下安排：　　(1)每周集体备课时，组内由一位教师分享本周教学反思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学情采取的教学方法的效果。　　(2)每周由每位教师推荐一篇好文章，组内教师共同阅读学习，最大限度的利用优质资源。　　(3)每周组内每位教师至少听三节课，选出其中一节精品课分享听课收获。　　(4)按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、

2、一篇有价值的教师论文或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。　　2.为迎接学校四个专项比赛(即教学能手评比活动;教师钢笔粉笔字大比拼活动;说课-讲课-评课活动;优秀教育论文评选活动)，组内教师进行如下练兵准备：　　(1)每天朗读一篇文章，使语音语调更加优美，增强教师的语言魅力。(2)每周每位教师分享一份优秀板书设计，做到重难点突出，体现知识内部系统联系，美观大方。　　(3)每周阅读一边优秀相关学科文献(除一篇稿文章外)，为做出优秀论文打好基础。　　(4)每周至少听评组内教师一节课，指出不足、吸取成功经验，在进入说-讲-评活动前自我磨练，实现共同提高。　　(5)充分利用

3、好学校提供的各项资源，积极参加各种教科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研兴教的目标。　　二、发挥学科综合优势提高学生科学素养　　1.充分利用理化生实验室的优质资源，开好每一科实验课，完善实验用品统计表，上好每一节实验课，提前一周准备好所需实验用品，实验课后要有实验反思，让学生再动手过程中提高能力，为中考实验打下良好的基础。　　2.在集体备课过程中，注重理化生学科间渗透，全面提高学生科学素养。　　三、积极准备备战中考　　1.在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图;理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求;做

4、到一结合、两发挥、三确定。即集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势;定时间、内容、主讲人。　　2.优化作业练习的设计。严格按照《新海中学布置作业的要求》在分层次留作业，作业批改上，提倡四要四必即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快;有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。同时注意严格按照中考要求，是学生形成良好的答题规范。建立规范的错题本，为今后查缺补漏做好准备。　　3.培优、补差做人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。　　第2篇:上学期理化生教研组计划　　一、指导

5、思想　　以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。　　二、主要工作目标及任务　　1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。初三理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学计划、内容和测验等。　　2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教

6、育教学目标的重要阵地。实行推门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。　　3、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。承担公开课的教师要认真上好公开课，写出教学设计，听课教师要提前到教室，要以学生的身份进入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要及时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。教师每学期累计听课不得少于10节。　　4、改革课堂教学提高教学效率.课堂教学是教师观念转变的

7、载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行自主――合作――探究课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。　　三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量　　毕业班教学始终是学校工作的重点,当然也是教研组工作重中之重,因此我们要把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提高学