马克思主义伦理视域下大学生责任感培育研究

《马克思主义伦理视域下大学生责任感培育研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、马克思主义伦理视域下大学生责任感培育研究　　大学生是民族振兴和富强的希望，是建设中国特色社会主义事业的主力军，承载着“中国梦”蓝图实现的重任。大学生责任感的强弱世界关系到其未来的发展和人生价值的实现，更关系到国家的发展和建设。随着市场经济改革的不断深入，社会发展风云变幻，95后的大学生群体处于价值多元化、信息网络化和信仰自由化的大环境中，其世界观、人生观和价值观都发生了深刻的变化，责任意识淡薄。因此，在进行专业知识教育和实践培养的同时，大学生责任感的培育也不容忽视。　　一、马克思主义伦理学相关理论

2、基础　　（一）马克思个人与社会的关系学说　　马克思曾指出：人的本质“不是单个所固有的抽象物，在其实现性上，它是一切社会关系的总和”[1]。马克思阐明了人和社会关系的三层内涵。首先：个人与社会是互为前提的，相互依赖。社会由个人组成，并为个人的成长发展提供保障，而个人活动又促进社会物质和精神文化的发展；其次，人与社会具有独立性，无法替代。任何一个社会个体都有其独特性，有其独特的社会利益需求和价值实现；社会的总体利益代表的是社会成员的根本和长远利益。最后，个人与社会相互影响，相互促进，最终达到个人与社会

3、和谐共同发展的目的。　　（二）马克思自由与责任的关系理论　　马克思主义认为：“一个人只有在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全的责任。”[2]。人是自由的人，因而也是有责任的人，自由和责任相生相伴。首先，自由与责任是对立统一的。当个体在自由选择行为的同时，也自由选择了责任，责任是自由与必然性的统一。其次，责任大小与自由程度呈正相关。在无自由的状态下，个体可以免除责任；但当个体运用自由进行选择时，个体必须承担选择的后果和责任。最后，避免极端，反对责任无限论和无责任论。人的责任是有

4、限的，会受到自身条件和外部环境的制约。　　（三）马克思人的价值与社会责任的关系学说　　马克思认为：“任何人的职责、使命和任务就是全面地发展自己的一切能力”。[3]人的全面发展是一个由片面到全面、必然到自由的一个渐进式的发展过程，是人的发展的最终目标，也是社会历史的进程的一个时期。人的自由发展和价值实现表现为个体积极主动地开展各项活动，并有能力对自身的行为活动负责任。因此，人的自由全面发展一方面包括人的自由选择能力的提升，人的社会价值的实现；另一方面也表明个体的责任意识和责任能力的增强。个体自我价值

5、的实现是和个体承担的责任相互统一，相辅相成的。　　马克思主义关于个人与社会关系、自由与责任关系和人的价值与社会责任关系的学说，对于我们培养大学生责任感具有重要的指导意义。　　二、大学生责任感缺失的表现　　（一）社会责任感的缺失　　大学生社会责任感的缺失主要是其社会公德意识的缺失。社会公德是指在人类长期社会实践中逐渐形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或设计社会公共利益的活动中应当遵循道德准则。[4]个目前，一些大学生整体公德意识薄弱，为了追求个人利益不择手段，不惜牺牲社会整体利益，违背道德和良心

6、。他们的这些行为往往导致社会资源的重复和浪费，阻碍社会和谐有效发展，甚至危害社会人群的生命财产安全。　　（二）家庭责任感的缺失　　随着经济发展的加速和家庭收入的增加，人们的生活水平不断提高，大学生的整体物资生活条件显著改善，大学生炫富现象层出不穷，沉迷于安逸的生活中。家长对孩子的过度宠爱，必然减少了大学生在家庭中应承担的责任，而家长则过多地承担了家庭的责任和义务。这样的家庭环境和成长模式，促使孩子在价值角色中相对固化，随着孩子年龄的增长，家庭之间角色并没有相应地转变，导致大学生对家庭责任的承担从意

7、识层面到实践层面都没有很好地履行。　　（三）自我责任感的缺失　　很多大学生沉浸在安逸的生活中，不思进取，缺乏对自身的职业规划和人生规划，更有甚者走上违法犯罪的道路，这些都是大学生自我责任感缺失的表现。很多大学生过于追求个人理想，完全脱离了社会的现实。他们对个人理想和社会理想的关系没有深刻的认识，没有将个人理想寓于社会理想之中，没有理顺个人价值实现与社会发展的和谐统一关系。这样就导致了大学生功利主义的思想，责任感严重缺失。不少95后大学生对除自身利益有关的事毫无热情，在与他人相处过程中或者在处理问题

8、过程中多以“自我”价值与意识为中心，在社会价值与自我价值的选择上倾向于后者。　　三、大学生责任感的培养路径　　（一）净化社会环境，塑造良好的文化氛围　　社会是由个人组成的，人处于社会中，因此，个人社会责任感的形成与所处的社会整体文化和道德环境密切相关。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观感的提出，对当代95后大学生社会责任感的培养具有积极作用。　　新闻舆论是思想文化传