【精品】旬邑县教育局关于深入开展校园经典诵读活动的实施方案

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1、.旬邑县教育局关于深入开展中华经典校园诵读读书活动的实施方案旬政教发（2012）146号各中小学：近年来，按照教育部和国家语委关于开展经典诵读活动的有关安排和要求，我县中小学普遍开展了经典诵读活动，，收到了良好的社会影响和教育效果。为了进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典的优秀德育资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促进未成年人全面发展、健康成长，按照省市文件精神，县教育局决定在全县中小学继续广泛深入开展经典诵读读书活动。现提出如下实施方案：一、指导思想以“读国学经典，育道德人才”为主题，把“中华经典诵读”系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承

2、和国家认同感、构建中华民族共有精神家园的重要载体和平台。通过诵读国学经典，让广大中小学生从小接受中华经典美文熏陶，感悟中华文化的博大精深，培养多读书、读好书的良好习惯，陶冶情操，增强民族自信心和自豪感。二、活动口号读国学经典，育道德人才。与经典同行，打好人生底色。诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴我成长。.读经典的书，做有根的人。最是书香能致远，腹有诗书气自华。让经典诗文伴我快乐成长。与经典为友，为人生奠基，让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。三、诵读内容为了组织好中华经典诵读活动，根据国家教育部、省教育厅和市教育局的要求，依据教育部、国家语委、中央文明办编写的《

3、中华颂·国学经典诵读》读本，我们编写了《中华经典诗文诵读推荐篇目目录》（附后），供各校在诵读活动中参考使用。四、活动形式（一）开展中华经典诗文进校园、进课堂等活动。1．在校园悬挂诵经读书活动标语，办主题宣传专栏，用诗文、诗画、学生亲笔书画的名言佳句装点学校橱窗、走廊、墙壁等，营造诵经氛围。2．把诵读活动与语文课教学相结合，开展“课前吟一吟，天天诵经典”活动。充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前吟一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，最后熟读成诵。3．把诵读活动与写字、书法教学相结合，读一读，写一写，感悟传统，传承文化。.4．有条件的学校开设经典诵读

4、校本课程，开发校本教材。（二）开展“读国学经典，育道德人才”道德实践活动。1．诵读：每天定时组织学生诵读，一些名句名篇应要求学生会背诵。有条件的学校应组织兴趣小组开展艺术性诵读活动。2．研讲：应结合语文课、历史课、思想品德课对名句名篇的内容进行讲解和辅导，对精华集中讲解与强调，对作品中的一些糟粕要指导学生批判与避免，让学生在读中理解，在理解中甄别，在甄别中吸其精华，去其糟粕。3．讲座：各学校每学期安排几次集中讲座，对传统文化分专题对学生进行辅导。4．讨论：在引导学生诵读过程中进行讨论交流，让学生充分互动。5．实践：在诵读经典活动中，组织各种形式的道德实践活动，在

5、读中行，在行中读，做到读、行并举。（三）举办“读书节”、“读书周”系列读书活动。鼓励师生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，通过读好一本书（读好书、读完、读懂、读透）、举办一次读书讲座、优秀读书笔记评选以及评选“书香班级”、“读书小明星”等系列活动，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平。.（四）充分利用清明节、端午节、中秋节等传统节日及纪念日，组织开展与节日有关的经典诵读、征文、演讲等各种比赛活动。（五）县教育局将在2012年9月下旬举行全县中小学“中华颂·国学经典诵读”比赛活动。1．参赛形式：本次活动分高中组、初中组、小学组和教师组四个级别进行。形式分

6、个人诵读和集体诵读（集体诵读人数不超过10人）。2．参赛流程（1）初赛：由各校广泛组织开展读书活动，并在全面展开的基础上组织好个人、集体的校级初赛。各校请于2012年9月10日前报送参赛名单到县教育局青少年活动中心。每校限报诵读节目2个，报名需将诵读篇目打印稿一份一并上交。（2）决赛。2011年9月下旬，在县教育局二楼会议室进行比赛（具体时间另行通知）。（3）奖励办法：本次活动分个人和集体设奖，分别评选出一、二、三等奖若干名，颁发获奖证书和奖品；同时评选优秀组织奖，颁发奖牌。五、活动要求（一）提高认识，充分发挥经典诵读活动在校园文化建设中的作用。.开展经典诵读活

7、动是深化中小学生德育工作，推动未成年人思想道德建设深入发展的重要载体。各乡校要高度重视，加强领导，切实把经典诵读活动摆上重要日程。要将经典诵读活动和校园文化建设紧密结合，充分发挥“雅言传承文明”的积极作用，以经典诵读活动为平台和载体，丰富和活跃校园文化。要和学生的养成教育、思想政治教育紧密结合，让“经典浸润人生”，陶冶师生情操，养成良好行为习惯，培养高尚人格。（二）创新形式，拓展内容，积极开展丰富多彩的诵读活动。各乡校要坚持诵读活动和日常教学相结合的原则，把经典诵读活动融入语文、历史、德语、写字等学科的日常教学，推动教学内容和方法的创新，进一步推进“诗香校园”活

8、动。同时，各校要充分发掘