教育局完善思想教育发展计划

《教育局完善思想教育发展计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教育局完善思想教育发展计划（一）指导思想20*年，我们将以邓理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实党的“十七大”精神，以打造“和谐校园”为主要抓手，按照“重内涵，促提高，抓统筹，强服务，促均衡”的基本思路，切实提高机关干部的执政能力、校长的管理能力和教师的执教能力，坚定不移地确立教学工作的中心地位、教学质量的核心地位和教学改革的首要地位，奋力作为，勇于争先，实现*教育的新跨越。（二）主要目标1、高标准普及“15年基础教育”：3—5周岁幼儿入园率达96%以上，继续开展0—2周岁的幼教一体化试点；6—1

2、1周岁适龄儿童入学率达到100%，12—14周岁少年入学率达99.9%以上，小升初比例达100%；初中年流生率控制在1%以内，小学控制在0.05%以内；三类残疾儿童入学率达99%；初升高比例达99%以上，普职高比例达1:1；职教流生率控制在9%以内。2、教育投入：加快实施中小学校网调整规划；上马建设职业中专实训大楼和双语学校；建造中山小学食堂宿舍、三梅中学综合楼和章安中学宿舍；完成实验小学和三甲小学2个阳光教育基地的建设和改造；全面完成学校“一硬二改三化”工作。3、师资队伍建设：专任教师高一层次学历比例小学、初中分别达到8

3、5%、83%；评选第十四届星级教师26名；高中教师硕士研究生学历达到3%以上。4、学校建设：通过省示范性初中（小学）预验收达4所（12所）；继续开展创建“平安校园”活动，平安校园创建达标学校数达100%，中小学生犯罪率万分之一以内，职校学生犯罪率在万分之二以内；完小以上学校全部停办学前班；义务教育阶段贫困生受资助比例在12%以上；中小学体育达标面100%；增加高考上线人数和上重点线人数；完成？项省级以上课题鉴定；指导章安街道创建省教育强镇，指导三甲海门等街道创建*市教育基本现代化乡镇。（三）工作措施1、重视农村教育，优化整

4、合教育资源，促进教育均衡发展（1）进一步科学调整校网布局。结合全区教育发展实际，周密制定科学合理的校网调整规划，确定校网调整的目标，制定校网调整的时间，逐步推进全区新一轮校网布局的调整。校网布局调整的重点是抓好高中校网调整，用1-3年时间逐步撤并三所完全中学的高中部，使完全中学保留三所，实现全区普通高中总数5所的目标，促进高中学校资源使用效率最大化。分年撤并*五中、章安中学和三甲中学的高中部，五中师资按其他区内高中的实际需要加以分流，章安和三甲两校师资原则上由初中部就地消化，根据实际需求也可安排一定数量的指标组织考试，分流

5、到区内两所职业高中，要确保撤并工作的科学、规范、有序。（2）进一步推进大教研中心建设。要进一步整合教研资源，减少科研资源浪费，提高教科研效率。将教科所、教研室、教师进修学校和现代教育技术服务中心四个科室合而为一，组建*区教研中心，采用一套班子，四块牌子的管理模式。将局机关和区教研中心搬迁到*五中老校舍，办公重心下移到学校，更好地为学校和师生服务。撤销第二办公区，第三办公区保留区教育心理咨询站和企业发展公司等科室。第二办公区场地用于打造大型幼儿教育基地或者联合开办高考复习中心。区教师进修学校校舍由区第二职业技术学校接管，进修

6、学校不再进行职高教育。教育局机关办公楼土地进行处置，所得资金用于*五中偿还债务。（3）进一步推进教育精细化管理。要深入开展教育精细化管理研究和实践，加强教育精细化管理的经验总结和理论探讨。召开20*年暑期校长读书会，举行第三届校长论坛，重点是学校校长汇报一年来学校的教育精细化管理工作的创新举措及所取得的成效，开设学校德育工作沙龙，推进学校德育工作的进一步推进。要召开学校精细化管理经验交流会，汇编校长精细化论坛文集。开展学校精细化管理成果评比活动，进一步推进教育精细化建设。（4）进一步加大农村教育投入力度。进一步规范和完善人

7、民教育基金会的捐资手续，拓宽捐资渠道，加大对农村名师的奖励和农村薄弱学校的扶持力度，千方百计调动和发挥街道（镇）办学的积极性。加大对农村学校预算内经费倾斜力度，拨足生均公用经费。加大教育统筹基金调节力度，尽力改善薄弱学校办学条件和农村教师的经济待遇。按照原定的“一硬二改三化”工作规划，再投入100万元对村完小进行全面的绿化、硬化，全面完成我区的“一硬二改三化”工作。要继续推进完小教育现代化建设，所有完小配备计算机教室，每班配置多媒体设备。有条件的农村学校也要争取建立微格教室。要继续开展“贫困生扩面工程”和“爱心营养餐工程”

8、，做好弱势群体的资助工作。要进一步做好城区教师支援农村教育工作，把支援农村教育工作抓到实处，通过三年的努力，全区农村学校的受援覆盖面要达到100%，真正提高农村教育质量，促进城乡教育均衡协调发展。2、推进素质教育，加强内涵发展，促进教育质量提升（1）加强高中段教学质量的监控。完善高中段教学质量监控体系，