语文s版二年级上册全册教案

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1、课题1国旗和太阳一同升起培养目标（含探究问题）1、认识16个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，感受升国旗庄严隆重的气氛，激发热爱国旗、热爱祖国的情感。教学重、难点认字写字，有感情地朗读、背诵课文，体会升旗仪式的庄严隆重。教学课时教学准备：教学挂图、广场升旗仪式的录象。学生收集有关国旗的知识和升旗仪式的图片。教学流程随堂小记第一课时一、以旗激趣，导入新课：1、出示国旗，让学生说说国旗的特点。2、导语：五星红旗是我们中华民族的象征，是我们伟大祖国的骄傲。自1

2、949年10月1日，第一面五星红旗在天安门城楼上升起后，这鲜艳的旗帜就永远飘扬在祖国大地上。每天早上，在天安门广场上，五星红旗都会和太阳一同升起。二、像引路，自主识字：1、播放天安门广场升旗仪式，老师范读课文。2、学生谈感受，说说看到了什么？3、学生自由读课文，遇到不会读的生字多读几遍或请教别人，把课文读通顺。4、出示生字词，学生自由拼读。1、同桌互读，互相纠正字音。2、指名读生字词，检查字音。3、着重指导读准前鼻音：军；后鼻音：京、令；多音字：曲。4、指名分段读课文，要求读得正确，流利。三、读

3、文感悟，体会情感：1、自由朗读课文，谈谈自己从课文中读懂了什么？提出不理解的词语。2、集体讨论解决不理解的词语：结合实际说说；观察插图理解；动手做一做，演一演等。3、导入：你从哪些词语、句子可以体会到天安门广场升旗仪式的庄严隆重？（1）自由读课文，找出体现升旗仪式庄严隆重的词语、句子。四人小组合作讨论（2）全班交流（学生说到哪里，教师相机点拨），老师相机指导朗读，自由读、自荐读、比赛读等多种形式，让学生读好词语，体会庄严的情境，让学生演一演，加深体会。4、再次播放天安门广场升旗仪式录象，看着画面

4、，老师引读，学生补充，合作朗读课文，感受庄严隆重的升旗仪式。5、看画面，国旗和太阳一同升起，让学生谈谈此时此刻的感受。四、总结课文，拓展思维：1、小结：通过读课文，我们感受到天安门广场升旗仪式的庄严隆重，体会到人们对国旗的热爱，我们也应该象他们一样，热爱国旗，热爱祖国。2、让学生谈谈学校升旗时的情境和自己的感受。第二课时一、复习引入：1、上节课，小朋友们学习了课文，知道了课文讲了一件什么事？2、指名朗读课文。二、指导背诵课文全文：1、学生自己练习朗读、背诵课文。2、同桌互相背诵课文，评选背书小能

5、手。三、识记书写生字：a)复习要求认识的生字词。分组进行朗读比赛。b)指导记忆生字：（1）形近字比较识记：厂广；今令；由曲。（2）同音字比较识记：元员（3）生字组合识记：队员、仪式四、让学生用生字口头组词五、指导书写生字：（1）认识“严、曲、式”的笔顺。（2）在田字格上指导书写生字，学生在田字格上仿写。六、积累词语：c)从课文中找出喜欢的词语写在词语花篮里。d)选几个喜欢的词语说句子。七、实践活动：课后收集有关国旗的知识。板书设计教学反思课题2秋天培养目标（含探究问题）1、认识13个生字，会写8

6、个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、理解课文内容，感受秋天的美丽和丰收的喜悦。教学重、难点认字写字，有感情地朗读课文，感受秋天丰收的喜悦。教学课时教学准备教学挂图，秋天丰收美景课件，学生收集有关秋天的图画、诗歌以及描写秋天美景的句子教学流程随堂小记第一课时一、揭示课题，寻找秋天：1、板书课题，读课题。2、秋天来了，你知道了吗？你从哪里知道的？3、美丽的秋天来到了，我们看！（播放《庆丰收》乐曲、秋天美景图片。）二、初读识字，感知秋天：1、学生自由朗读课文，想想课文有几个

7、自然段，每段话写了什么景色。2、让学生把生字圈出来，多拼读几遍。3、小组合作认读生字。（1）小老师提醒大家：要注意哪几个生字的读音？（后鼻韵母生字）。（2）开火车认读生字。4、指名朗读课文，要求把课文读得正确，流利。三、精读课文，品味秋天：1、导入：秋天来了，哪些地方的景物变得更加美丽动人呢？2、学生自由朗读课文，找找课文里描写了什么地方的景色。3、学习第一自然段：（1）播放课文、件：树林里凉风习习，树叶纷纷扬扬飘落。（2）你们看到了什么？（理解“纷纷扬扬”）（3）想象树叶飘落的美景，自由读第一

8、自然段。（4）指名读第一自然段，评一评谁读得更美。4、学习二、三、四自然段：（1）导入：树林里景色迷人，田野、果园、打谷场、公路、田间地头又上另一番景色呢！（2）学生自由朗读二、三、四自然段，找出自己最喜欢的段落。（3）小组合作学习：把你最喜欢的段落，读给小伙伴听，说说你读懂了什么，提出不懂的问题，共同探讨。（4）全班交流，教师相机指导。四、总结课文，赞美秋天：1、师生合作，朗读课文。2、说说你欣赏了秋天动人的画面，最喜欢秋天的哪些景色？为什么？3、你还知道秋天有哪些美景吗？展示学生收集到的有关