语文s版二年级上册全册教案

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1、1国旗和太阳一同升起2秋天3古诗两首4日月潭语文百花园一5窗前一株紫丁香6阳光7吃水不忘挖井人8朱德的扁担识字一保护庄稼好卫兵语文百花园二9天鹅、大虾和梭鱼10征友启事11小猫刮胡子12小马过河语文百花园三13星星的新朋友14、我是什么15植物妈妈有办法16邮票上的齿孔识字二读读词语识汉字语文百花园四17我真希望18清清的溪水19一封奇怪的信20不用嗓子的歌手21动物过冬语文百花园五22手捧空花盆的孩子九色鹿24孟母断织劝学（剧本）25苏雅的画识字三“枇杷”和“琵琶”语文百花园六26古诗两首27冬爷爷的画28做灯笼29贺年片语文百花园七30开天辟地31爱斯基摩人32*白雪公主

2、（一）33*白雪公主（二）语文百花园八课题1国旗和太阳一同升起培养目标（含探究问题）1、认识16个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，感受升国旗庄严隆重的气氛，激发热爱国旗、热爱祖国的情感。教学重、难点认字写字，有感情地朗读、背诵课文，体会升旗仪式的庄严隆重。教学课时教学准备：教学挂图、广场升旗仪式的录象。学生收集有关国旗的知识和升旗仪式的图片。教学流程随堂小记第一课时一、以旗激趣，导入新课：1、出示国旗，让学生说说国旗的特点。2、导语：五星红旗是我们中华民族的象征，是我们伟大祖国的骄傲。自1949年10月1日，第一面五星红旗在天安门城

3、楼上升起后，这鲜艳的旗帜就永远飘扬在祖国大地上。每天早上，在天安门广场上，五星红旗都会和太阳一同升起。二、像引路，自主识字：1、播放天安门广场升旗仪式，老师范读课文。2、学生谈感受，说说看到了什么？3、学生自由读课文，遇到不会读的生字多读几遍或请教别人，把课文读通顺。4、出示生字词，学生自由拼读。5、同桌互读，互相纠正字音。6、指名读生字词，检查字音。7、着重指导读准前鼻音：军；后鼻音：京、令；多音字：曲。8、指名分段读课文，要求读得正确，流利。三、读文感悟，体会情感：1、自由朗读课文，谈谈自己从课文中读懂了什么？提出不理解的词语。2、集体讨论解决不理解的词语：结合实际说说；

4、观察插图理解；动手做一做，演一演等。3、导入：你从哪些词语、句子可以体会到天安门广场升旗仪式的庄严隆重？（1）自由读课文，找出体现升旗仪式庄严隆重的词语、句子。四人小组合作讨论（2）全班交流（学生说到哪里，教师相机点拨），老师相机指导朗读，自由读、自荐读、比赛读等多种形式，让学生读好词语，体会庄严的情境，让学生演一演，加深体会。4、再次播放天安门广场升旗仪式录象，看着画面，老师引读，学生补充，合作朗读课文，感受庄严隆重的升旗仪式。5、看画面，国旗和太阳一同升起，让学生谈谈此时此刻的感受。四、总结课文，拓展思维：1、小结：通过读课文，我们感受到天安门广场升旗仪式的庄严隆重，体会

5、到人们对国旗的热爱，我们也应该象他们一样，热爱国旗，热爱祖国。2、让学生谈谈学校升旗时的情境和自己的感受。第二课时一、复习引入：1、上节课，小朋友们学习了课文，知道了课文讲了一件什么事？2、指名朗读课文。二、指导背诵课文全文：1、学生自己练习朗读、背诵课文。2、同桌互相背诵课文，评选背书小能手。三、识记书写生字：a)复习要求认识的生字词。分组进行朗读比赛。a)指导记忆生字：（1）形近字比较识记：厂广；今令；由曲。（2）同音字比较识记：元员（3）生字组合识记：队员、仪式四、让学生用生字口头组词五、指导书写生字：（1）认识“严、曲、式”的笔顺。（2）在田字格上指导书写生字，学生在

6、田字格上仿写。六、积累词语：b)从课文中找出喜欢的词语写在词语花篮里。c)选几个喜欢的词语说句子。七、实践活动：课后收集有关国旗的知识。教学反思课题2秋天培养目标（含探究问题）1、认识13个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、理解课文内容，感受秋天的美丽和丰收的喜悦。教学重、难点认字写字，有感情地朗读课文，感受秋天丰收的喜悦。教学课时教学准备教学挂图，秋天丰收美景课件，学生收集有关秋天的图画、诗歌以及描写秋天美景的句子教学流程随堂小记第一课时一、揭示课题，寻找秋天：1、板书课题，读课题。2、秋天来了，你知道了吗？你从哪里知道的？3、美丽

7、的秋天来到了，我们看！（播放《庆丰收》乐曲、秋天美景图片。）二、初读识字，感知秋天：1、学生自由朗读课文，想想课文有几个自然段，每段话写了什么景色。2、让学生把生字圈出来，多拼读几遍。3、小组合作认读生字。（1）小老师提醒大家：要注意哪几个生字的读音？（后鼻韵母生字）。（2）开火车认读生字。4、指名朗读课文，要求把课文读得正确，流利。三、精读课文，品味秋天：1、导入：秋天来了，哪些地方的景物变得更加美丽动人呢？2、学生自由朗读课文，找找课文里描写了什么地方的景色。3、学习第一自然段：（1）播放课文、件：