河南省新郑市2012年高考模拟考试语文试题

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1、河南省新郑市2012年高考模拟考试(一)语文试题1、本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第I卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。本试卷满分150分。考试时间150分钟。2、所有答案必须写在答题卷上，在试题卷上答题无效。第Ⅰ卷阅读题（共70分）必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。近来，译坛出现了从美国“众包”移植过来的一种翻译模式，即通过互联网海选译者，再由多人以最短时间合作翻译一本书。用“众包”模式翻译出版的书，速度快，效率高，有些还实现了与原文版本同时间上市。这种翻译模式，似可称之为“快餐翻译”。一

2、种新事物出现，总会有不同的反响。现在有些人在文化领域也推崇所谓“蜂群智慧”，以多人集约求速度。一年多时间里，以快餐方式速成的翻译书就多达上百种，足见这种理念多么受人青睐。不过质疑的声音也不少。以中文本《乔布斯传》来说，由于翻译匆促，加上对多位译者彼此实行保密的做法，译者之间互相不认识、不交流，以致招来不少对其翻译质量的批评。许多人认为，译者缺乏美国生活体验，不了解时空背景及语境，不懂美国俚语及作者意有所指的幽默。有的说，“看原文感动不已，读中文情趣索然”；也有人说，“就像白开水，毫无文字美感”。不少人对书中乔布斯那封情书的中文翻译尤其不满，认为译得太乏味

3、。在当今追逐效率和提倡多元的时代，出现一种速成翻译，既有来自网络的志愿参与分译的译者，又有追求快速获取信息、乐于接受快餐文化的消费者，对文化传播有一定的积极作用。自然应当容许这种翻译模式的存在，人们在享用正餐的同时，也需要快餐，以便满足不同的需要。容许翻译有“快餐”，并不表明在翻译领域应鼓励采用“众包”这种速成翻译模式。相反，由于“快餐翻译”本身的局限性，它只适合在某些特定的条件下使用，绝不宜无区别地广泛推广。为了确保翻译质量，有必要吁请译界拒绝翻译“快餐化”。翻译作为一门学科，不是一种可以轻易复制的技术，而是需要不断变化出新的学术与艺术，为此当然需要严

4、谨与耐心。人们常说脑力劳动快工难出细活，这话是有道理的。翻译是转换不同文字的智力劳动，要实现它的认知飞跃，需要经历理解、思考、选择、表达等一系列的思维过程。成熟的翻译家，正是不惜精力对译稿反复进行修改，才使自己的翻译思维逻辑得到充分体现，而做到这一点，当然需要时间和过程。这就是许多名著的诞生无不需要好多年才能完成的原因。“辞海译丛”这套书的主要译者——著名逻辑学家康宏逵，在该丛书首发式上就坦言，他每翻译一本书，都要用时三至五年。中科院何祚庥院士在会上也强调，对西方科普作品，“翻译速度不能太快，要精心打磨。”可见，推行翻译“快餐”应该有所节制，这恐怕是学界

5、许多人的共识。尤其在文学翻译领域，更不宜提倡采用“众包”速成法，因为文学翻译是译者针对原作的一种再创作。无论主张“信达雅”、“神似”，或者秉持其他译论，都要充分展现原作者的思想主题、艺术手法和写作风格。特别是西方现代派的作品，最典型的例子莫过于《尤利西斯》了。“乔伊斯好像把一张写就好的文稿故意撕得粉碎，抛撒出去让读者一一拾起来，自行拼凑。”类似这种现象，在外国现代派作品中时常可见。倘若是多人分头翻译，难免出现因前后隔裂造成误判的情况，即使靠通校补救，也会因为不同译者对各段文字的不同理解，而对情节的认识产生差别，这样，很可能会削弱乃至伤害了原作的完美。1、

6、下列对文中“众包”翻译的理解，不正确的一项是A、“众包”是译坛从美国移植过来的一种翻译模式，它通过互联网海选译者，由多人合作翻译一本书，缩短了传统翻译的时间。B、“众包”速成法不宜在文学和科普翻译领域使用，原因是这两个领域的翻译，需要经历理解、思考、选择、表达等一系列的思维过程，这是译者对原作进行再创作的过程。C、“众包”这种翻译模式以多人集约求速度，其速度快，效率高，这样的翻译作品有时能实现与原文版本同时间上市。D、“众包”式翻译被称为“快餐翻译”，在时代和消费者的需求下，它在文化传播中能起到一定的积极作用，但由于这种翻译本身存在局限性，并不能一味鼓励

7、其发展。2、对文章五、六段的理解，不符合原文意思的一项是A、对西方科普作品，“翻译速度不能太快，要精心打磨。”作者借此表明翻译不是一种可以轻易复制的技术，它需要严谨和耐心。B、成熟的翻译家，在对译稿反复进行修改的过程中，自己的翻译思维逻辑才会得到充分体现，由于这需要时间和过程，所以名著的诞生无不需要好多年才能完成。C、《尤利西斯》的例子说明以“快餐”方式出版文学翻译作品的做法是不可取的，这主要是由于不同译者对各段文字的不同理解，会导致对情节的认识产生差别，影响原作的完美。D、翻译是转换不同文字的智力劳动，而“众包”是多人分工、互不交流的翻译方式，必然会因

8、不同译者对各段文字的理解不同，而对作品造成误判。3、根据原文内容，下列理解和分析