现代教师学导论复习题库

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1、《现代教师学导论》复习题库第一单元（第1-3章）一、填空1、教师学是以为研究对象的学科，它既研究教师职业与群体的演变规律，也研究的发展规律。2、教师的专业化包含和两个方面。3、根据教师的思维特征，可以把教师分为和两类。4、根据教师的性格特征，可以把教师分成、、和组织型。5、教师劳动从劳动的手段上说有和。6、教师的地位一般分为、和。7、教师的角色冲突包括和两个方面。8、教师的三种领导方式是、、。9、教师期望的效应是指教师对学生所作的关于的和一般课堂行为的推断和预测。10、______，就是根据有关信息对他人的行为或自己的行为的原因加以。二、选择题（在下列每小题的4个选项

2、中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。）1、专业是在社会分工和职业化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职业是（）A、医生B、律师C、会计师D、售货员2、教师的专业化是指（）A、有资格证书B、受过专业训练C、所教学科的专业性D、有多方面的内涵3、教师在社会的地位根本上是由（）决定的A、所属的阶级B、经济发展的水平C、学术水平的高低D、收入的多少4、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）A、手段B、成果C、对象D、过程5、教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的A、未成熟性B、差异性C、主动性D、向师性6、由于教

3、育机构和教育活动的多样性，要求教师承担（）角色A、学习指导者B、心理辅导员C、教育共同体的协调员D、不断进取的人7、教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为（）。A、学生的诊断师B、学习的指导者C、学生的管理者C、不断进取的人8、下列哪一个不是师生关系的特点（）A、对象的限定性B、关系的规范性C、学生的被动性D、教师的主导性9、在师生冲突中，教师的体罚往往导致学生的（）。A、报复B、逃避C、顺从D、自尊10、下列哪一个不是师生交往的原则？（）A、理解B、尊重C、宽容D、同情三、简答题1、 反思自己素质的现状，谈谈学习

4、教师学、提高自身素质的重要性。    2、 教师职业的基本性质是什么？教师专业化的标准或内涵包括哪些内容？   3、 教师劳动的特点有哪些？   4、 应该怎样优化教师群体的结构？  5、 现代教师的应该充当哪些角色？   6、师生关系的意义是什么？  8、师生关系有哪些特点？   四、论述题：（论述题主要是对理论进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致。尤其鼓励具有创新意识的体会。）1、对照教师专业化的内涵和要求，找出自己存在的差距，然后谈谈今后的打算。       2、举例分析教师实际工作中运用哪些方法和技巧促进师生交流的？         五、分析题（

5、分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。分析答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。）1、“超等教师”一位有20多年教龄的教师说“在大部分教学生涯中，我都以‘超等教师’的角色来约束我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦，我不也会搁下我的角色，而出以自己原来的面目。此时，我与学生的关系就变得比较接近和亲密‘。可是这又使我担忧。因为过去人家告诉我要与学生保持距离，说‘亲密产生轻蔑’，学生把自己看得太清就难以控制他们。担忧归担忧。一旦搁下自己的角色，以维持秩序。多年来，我就在这两端之间游移不定。”问题：分析以上事例中教师

6、角色冲突的原因，帮助他解决冲突的办法。第二单元（第4-5章)一、填空题1、 1997年8月7日颁布的《中小学教师职业道德规范》的要点为：（1）___________（2）爱岗敬业；（3）热爱学生；（4）严谨治学；（5）团结协作；（6）尊重家长；（7）廉洁从教；（8）_____________。2、 与教师道德素养相关的四大问题是：对待工作的道德问题；对待同行的道德问题；对待____________的道德问题；对待____________的道德问题。3、 教师对等自己工作的最核心的道德素养是_____________。4、 教师劳动过程中最基本的人际关系是_______

7、_______。5、 教师良心区别于教师责任的明显特征在于它是一种____________。是存在于教师内心的自我道德的____________和要求。6、 我国在20世纪80年代正式提出了“____________”的概念，由此引发了一场轰轰烈烈的教育改革运动。7、 从内容结构上看，教育观念主要分为两大部分：一部分是核心的、___________的教育观念；一部分是边缘性的、____________的教育观念。8、 教师的教育观念的一般特点有：是主体性的、个人化的认识；具有相对的稳定性；具有明显的_____________；具有__________