电大《现代教师学导论》期末题库及答案

《电大《现代教师学导论》期末题库及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、最新国家开放大学电大《现代教师学导论》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题屮的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。《现代教师学导论》题库及答案一一、选择题（在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选岀并将题号填在答题纸上。每小题2分，共计20分）1.专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类

2、特殊职业。下面不属于专业性的职业是（）。A.医生B.律师C.会计师D.售货员2.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。A.手段B.成果C.对象D.过程3.下列哪一个不是师生关系的特点？（）A.对象的限定性B.关系的规范性C.学生的被动性D.教师的主导性4.1997年8月7日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，原国家教委颁布实行了（）。A.《中小学教师职业道德耍求》B.《中小学教师职业道德规范》C.《中华人民共和国教师法》D.《中小学教师职业道徳建设的若干意见》5.许多教师认为，（）是热爱学生的较高

3、层次的标准。A.了解学生』B.尊重学生C.喜欢学生D.惩罚学生1.所谓教师的教学效能感，指的是（）。A.学生对教师教学工作能力的客观评价B.教师对自己教学工作能力的客观评价C.教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D.教师的实际教学工作能力2.在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指（）oA.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C.教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情

4、景知识以及与之相关的知识D.教师所具备的十分广博的文化知识3.对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.正负冲突4.哪种情况下学校不能处分教师（）。A.体罚学生B.因生病没来上课C.侮辱学生D.因缺课造成学生成绩普遍下降5.教师在发展期要解决的矛盾和问题是（）。A.适应环境B.学习基础知识C.熟练化D.做出创造二、筒答题（每小题10分，共计30分）6.怎样理解基础教育的价值观？7.现代教师应该具备的知识结构是怎样的？8.教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么？四、论述题I论述题主要是对理论观

5、点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。25分）9.请谈谈维护与增进教师心理健康的途径。五、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。25分）15.让艺术走进语文教学（摘编）（江苏省南通师范第二附属小学李吉林）艺术为什么会有如此巨大的诱惑力？简单地说，那就是因为艺术让人看到了“形”，体验到“情”，享受到“美”。而我们的小学语文教学，儿乎每一篇课文都向孩子展示了生活屮的美，是有形有情的.从宽泛的意义上讲，每一篇

6、课丈本身就是文学作品。于是，我试着把艺术带进课堂。我大胆地持久地把艺术引进语文教学，弓｝进情境教学。（一）图画再现图画普遍受到孩子的欢迎。这是因为画面是形象的；儿童正是通过形象去认识世界的。用图画创设情境，常见的形式有特意绘制的放大的图画；现成的课文插图；简易粉笔画；零件剪贴画。例如《燕子》是一篇优美的散文，当燕子从南方飞來时，带米了光彩夺目的春天，将这样美丽动人、充满生趣的景象，复制一张放大的插图，那是十分必要的。教学吋，当图画出示后，老师要激发学生的情绪，仔细观察图画：“这是小燕子看到的春天的美景，现在就请小朋友作小燕子，这时候，你们

7、从南方飞来了。啊，春天是这样的美，你们得仔细欣赏一下。”眼前的图画，一下子罩上了情感色彩……课文上的词句仿佛复活了，他们愉快而生动地描述自己看到的春天的图画。（二）音乐渲染在实践中，我深感到通过音乐渲染情境，更容易把学生带到特定的情境之中。因为咅乐是一种抒情功能极强的艺术形式。在语文教学中，把咅乐与文学两者结合起米，作用于学生的听觉和视觉，会起到相互渗透，相互补充，相互强化的作用。用音乐渲染情境，并不局限于播放现成的乐曲、歌曲、对一时找不到合适曲子的课文，在教学必需时，教师自己的弹奏，轻唱以及学生自己表演唱，哼唱，都是行之有效的办法，问题

8、是要运用恰当。《伏尔加河上的纤夫》这篇课文，新授时，我轻轻地哼唱儿句，那很有力度的节奏感，特别鲜明强烈的曲调，似乎每一拍都伴随着纤夫沉重的脚步，学生仿佛看到纤夫在伏尔加河畔背纤时艰难行进的身彫