电大《现代教师学导论》历年真题库及答案

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1、四、分析题鲁迅和他的日本老师让艺术走进语文教学（摘编）苏霍姆林斯基的故事让学生敢说“不懂”未来的教师干什么？班级进步最快奖超等教师问题学生三、论述题1.结合实际，请你谈谈对教师专业化的理解和认识。2.结合实际，请你谈谈如何在教育教学过程中提升师德修养水平。3.请谈谈维护与增进教师心理健康的途径。4.试述教师职业生涯周期的主要阶段及特点。5.试述骨干教师成长的主要阶段及其特点。6结合实际，请你谈谈现代教师应具备怎样的知识结构？二、简答题1.教师专业发展的途径有哪些？答：（1）参加培训；（2）专业阅读；（

2、3）网络学习；（4）参加学术团体与学术活动；（5）教育考察和观摩；（6）校本教研和培训；（7）行动研究。2.在现代教师的知识结构中，教育性知识主要包括哪些内容？答：对“三维”教育目标的理解；对“学习”本质的认识；对学生个体差异的认识。3.中小学教师的继续教育有何种特点？答：第一，终身性；第二，周期性；第三，非系统性。4.怎样理解基础教育的价值观？答：基础教育应面向未来，即基础教育价值观的“未来性”；基础教育的成长性和生命性。教育应具有社会性。5.简述现在教师道德素养的重要作用。答：对学生的教育作用；在

3、教师劳动过程中的调节作用；对社会生活的影响作用；对自身人格的陶冶作用。6.专家教师的总体特征主要有哪些？7.现在教师应该具备哪些教学能力？答：教学认知能力；教学设计能力；教学操作能力；教学监控能力。8.师生关系的意义是什么？答：师生关系对教学效果有着巨大的影响；师生关系对对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。师生关系对不仅对学生产生影响，同样也影响教师。9.如何理解教师职业的专业性质？10简答维护与增进教师心理健康的途径？答：自我修养的提高；校长与教育行政的协助；专家的处理；社会支持系

4、统；11.请简单介绍一下新版《中小学教师职业道德规范》的主要内容。答：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。12.现代教师应该具备的知识结构是怎样的？13.良好的师生关系的人际行为模式包括哪几个阶段？答：接近水平；合作水平；理解水平；乐生水平。14.热爱学生的具体要求有哪些？答：关心爱护全体学生；尊重学生的人格，平等、公正对待学生。15.实施素质教育对教师素质提出了哪些新要求？答：关于学历方面的要求；关于实施素质教育的能力和水平的要求；关于教育信息化发展的要求；关于新课程改革方面

5、的要求。16.如何理解骨干教师成长的规律性？或教师成长的影响因素和成长机制是什么？答：骨干教师的成长过程是他们敬业精神形成并发挥作用的过程；骨干教师的成长过程是他们教育教学素质不断提高和更新结构的过程；骨干教师的成长过程是一个不断学、不断实践、不断创造的过程；骨干教师的成长过程是一个不断利用外部资源和条件，进行优势积累的过程；骨干教师的成长过程是一个不断由目标到反馈的自我监控过程。17.简答造成教师职业倦怠的因素。答：（1）职业因素：教师是一种多应激的职业。教师教书育人、责任重大。教师既承受着外在期望

6、的压力又面对内在的角色冲突，加上期望与现实的差距及职业的低造创性，使教师容易产生职业倦怠问题；（2）工作环境：包括教学情境、组织气氛等；（3）个人因素：比如人格特征、社会能力的知觉等；（4）社会因素。18.如何理解教师的专业化问题？答：教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程和结果，以及社会为实现教师职业的专业地位而努力的过程。它包含两个方面，一是教师个体的专业化，一是教师职业的专业化。要理解这个问题，应把握以下几点：第一，教师专业是复合性的专业，包括学科的专业性，也包括教育的专业性；第二，教师专业化

7、的实现是一个多方面多主体的过程，既需要教师自身的巨大努力，也需要国家、政府、大学的努力；第三，教师专业化有多方面的内涵，即服务宗旨或专门功能、专业训练、专业权限、专业团体、专业地位；第四，教师专业化是一个持续的努力过程。19.现代教师应充当哪些角色？答：在现代社会条件下，现代的教师应该具备多种角色，这些角色主要有：学生的诊断师；学习的指导者；学生生活与心理的辅导者；评价者与激励者；学生的管理者；研究者；教育共同的协调员和不断进取的人。