高考古典诗词内容分类鉴赏学案

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1、高考古典诗词内容分类鉴赏诗歌鉴赏1何人不起故园情——思乡怀人诗鉴赏“问世间情为何物，直叫人生死相许”，这就是人间最难舍的情——亲情。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人常用诗词的形式来表达自己对故乡、对远方亲友的思念，所以，表达游子浓郁的乡愁、乡情、乡思是古代诗歌常见的主题。“思乡怀人诗”一般与三类人相关：飘泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的离妇。思乡缘由：战乱频仍；久戍边关；宦游不归;山长水阔；漂泊在外;贬官异地;雁归故乡;逢年过节。常见意象：大雁、折柳、望月、客居、佳节（如除

2、夕、元宵节、中秋节、重阳节等）、羌笛、关山等；主要情感：A.羁旅愁思。叙写羁旅之苦，抒发独居他乡的孤独凄凉之感及思乡之情，或怀才不遇，报国无门的幽怨愤慨之情。B.思念亲友。感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。C.征人思乡。抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。D.闺中怀人。表达思乡之情方式触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。借物传情：月、雁、笛、柳。因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。【鉴赏示例1】旅次寄湖南张郎中戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖

3、水阔，夜来还到洛阳城。　　诗中写“归梦”突出了什么？前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什么？【参考答案】答：①写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。　同意。　②“归梦”因旅次见闻引发，触景生情。前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。【鉴赏示例2】蝶恋花     【宋】柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

4、1、上片写登高望远，离愁油然而生，试从“景”与“情”的关系进行分析。2、历来评家认为，这首词的点睛之笔是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，请结合全词，简要分析这两句表达了哪些思想感情？【参考答案】答1：“危楼”，暗示抒情主人公立足既高，游目必远。“伫倚”，则见出主人公凭栏之久与怀想之深。“伫倚”的结果却是“春愁”，即怀远盼归之离愁，不说“春愁”潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出，“草色烟光”之景却与“无言谁会”之情结为一体，徒自凭栏、希望成空。答2：（1）从“不悔”入手结合全词分析坚贞（执着、挚诚等），意合即可

5、；（2）从“憔悴”入手，扣“春愁”分析“愁绪”（思归、思念等），意合即可。诗歌鉴赏2欢聚离散皆是缘——赠友送别诗鉴赏赠友送别诗是古诗词中的一个大类。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄数年，再会难期，因而古人尤重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗互赠，以表达离愁别绪。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调。关于送别诗的作法，《诗法家数》曾作过如下归纳：“第一联叙题意趣；第二联说人事，或叙别，或议论；第三联说情景，或带思慕之情；第四联说何时再会，或嘱托，或期望。”第二、三联或倒乱并说亦可，但不

6、可重复，须有次第。末句要有理警，意味隽永为佳。赠友送别诗的特征：文字特征：一般会出现“送”、“别”、“赠”等字样。意象特征：一般会出现与送别相关的“杨柳”、“行舟”、“劳歌”“长亭”、“短亭”、“南浦”等词语；寒蝉、船（舟）、阳关、古道、夕阳、西风、灞桥、美酒等也都是与离别有关的意象。情感特征：表达的是离别时的不舍和伤感，别后的孤寂惆怅、落寞，对友人的留恋、关怀和思念，以及表达自己的志节，对友人的劝勉和安慰。表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情（寓情于景、情景交融）；或是以物喻人，或是心理刻画，也借助于想象、联想塑造形象

7、，或叙事抒情融为一体。【鉴赏示例】谢亭送别     许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。1、这首诗的前两句与后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了什么感情？2、诗中两处描写自然景物，其作用有什么不同？【参考答案】答1：不是同一时间，中间有一段较长的时间间隔。作者这样处理是为了强化送别的感伤，酒醒以后，才意识到朋友已经离得很远，倍感凄凉孤寂。答2：前者描写红叶青山的美景是乐景衬哀情，反面衬托对朋友的留恋之情，后者描写满天风雨是正面衬托黯然神伤的离别之情。【鉴赏示例2】送魏万之

8、京    李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家宫苑。砧衣：捣制寒衣的声音。①首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？②尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想