教科版小学一年级下册语文能说会写50

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1、编码：YW010088导学案科目语文年级一年二班备课人吕亚范课题我熟悉的小动物课时安排1审核人黄远民使用时间2013.5.21学习目标1、指导学生在观察、口述的基础上围绕个人熟悉的小动物写一段通顺的话。2、培养学生观察能力，口头表达能力，以及思维的逻辑性。3、通过引导观察，猜谜语等形式充分调动学社个积极性，培养学乐于习作教学重点难点重点：培养学生观察能力，口头表达能力，以及思维的逻辑性。难点：通过引导观察，猜谜语等形式充分调动学社个积极性，培养学生乐于习作。导学流程学案导案自主学习1.思考导入欣赏图片，问学生好看吗？这里有你熟悉的动物吧，愿意把它们

2、介绍给大家吗？这节课我们来说一说，写一写我们熟悉的动物，好的作品将在我们的“新苗报”上发表。（板书：写话熟悉的动物）2.合作探究1、想知道老师最熟悉的动物是谁吗？我来说，你来猜一猜？2、这是一种可爱的小动物，它长着一双眼睛，一张嘴，和一条尾巴。3、想看一看这种小动物吗有个条件帮我把它介绍给大家？找学生完成，学生评价自主探究的能力。合作探究3.知识应用把字扩词再填入句子中。深1、对于这个问题，我们要进行（）地调查、研究，找到解决的方法。2、他们俩之间的友情是非常（）的。3、父爱不同于细腻温柔的母爱，父爱是（）的。引导学生自主探究独立思考，小组交流，形

3、成共识，小组长总结归纳，教师巡视指导，关注学生自主学习状态，并适时点拨导学流程学案导案展示交流4.拓展提高把字扩词再填入句子中。激“志远舰”和“吉野舰”双方（）的战斗场面，通过老师充满（）的朗读，（）了我们的感情，同学们都（）地说：“邓世昌的精神将永远（）我们前进。”坚决坚定坚强好坏不分，是非不明，是立场不（）的表现。我们对坏人坏事要作（）的斗争指导交流，适时纠错、点拨、互动评价，巩固练习1、想知道老师最熟悉的动物是谁吗？我来说，你来猜一猜？2、这是一种可爱的小动物，它长着一双眼睛，一张嘴，和一条尾巴。3、想看一看这种小动物吗？有个条件：帮我把它介

4、绍给大家？达标检测知识应用解释带线词的意思：1、夜深了。（）2、这口井很深。（）3、这本书太深了，我看不懂。（）4、这件衣服颜色太深了。（）九、解释古文意思。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？解释带线字的意思。急：岂：明确任务、测评反馈、及时矫正盘点收获通过本节学习，我主要学会了，知道了，明白了引导学生自主完成，然后汇报交流编码：YW010089导学案科目语文年级一年二班备课人吕亚范课题小猫怎么了课时安排1审核人黄远民使用时间2013.5.22学习目标1、积极参与交际，把自己想到的情节说清楚，并能对别人讲的故事进行评论。2、根据图画情境续

5、写故事，培养学生丰富的想像力和创造力。3、在合作中学会倾听，学会交流，并从中获得乐趣。教学重点难点重点：根据图画情境续写故事，培养学生丰富的想像力和创造力。难点：能对别人讲的故事进行评论。导学流程学案导案自主学习1.思考导入创设情境，激发兴趣1.今天老师给大家带来一位朋友，让我们一起来认识一下吧。2.出示课件：配解说：同学们，你们好啊！很高兴见到你们，希望我们能成为好朋友。昨天，我做了一件很令人……的事，你想知道吗？找学生完成，学生评价自主探究的能力。合作探究2.合作探究出示五幅图。同学们，你们知道我做什么了吗？快猜一猜吧！1、学生自由练说，讲故事

6、2、写话补充故事情节引导学生自主探究独立思考，小组交流，形成共识，小组长总结归纳，教师巡视指导，关注学生自主学习状态，并适时点拨导学流程学案导案展示交流3.知识应用《中秋夜》（唐）李峤1、解释词语：圆魂：皆：安知：不：2、解释后两句意思：()()()指导交流，适时纠错、点拨、互动评价，巩固练习4.拓展提高改错。直接了当（）谈笑风生（）不加思索（）眼花燎乱（）穿流不息（）迫不急待（）滥芋充数（）以身作责（）志高气扬（）口事心非（）津津计较（）人才倍出（）达标检测填写关联词。1、（）是对母校有益的事，我们（）应该毫不犹豫地去做。2、我（）得罪大毛，（）

7、不能昧着良心虚报数据冒领报酬。3、（）逛马路，（）打篮球。4、（）晚睡半个小时，（）要把作业做好。5、我们（）走到哪里，（）要做个讲文明的人。6、我们（）到哪里，（）要做一个文明的人。（）7、生水中有病菌，（）我们不能喝生水。明确任务、测评反馈、及时矫正盘点收获通过本节学习，我主要学会了，知道了，明白了引导学生自主完成，然后汇报交流