八年级思品期末复习要点

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1、八年级思品期末复习要点第六课（本课在于构建互相教育、互相感染、教学相长的师生关系。营造尊师重教的氛围）1、在历史发展的过程中，传递人类文明的途径是多种多样的，而最直接、最集中的传递是在学校的师生之间进行的。教师架起了一座连接过去和未来的桥梁。2、教师工作的特点：（1）每天和天真纯洁的学生交往；（2）不仅仅是文化科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化地影响学生。（韩愈：师者，传道、授业、解惑也。学高为师、身正为范。）3、教师扮演着多种角色：好

2、老师，长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问、模范公民。教师的工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。4、老师误解、错怪我们，一时冷落我们，甚至与老师产生矛盾，我们该怎么办呢？（1）“金无足赤、人无完人。”老师也是普通的人。老师有时候处理问题也可能会有偏差或失误。我们应原谅、理解老师；（2）我们可以换个眼光、换个想法、换种态度、换种方式去解决，使问题妥善积极地解决；（3）处理好师生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志，也是学生真正接纳与理解老师的表现。5、如何看待老师的表扬与批评？我们不仅要经得起老师

3、的表扬，还要能承受得住老师的批评。表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心与爱护，更是老师应尽的责任。收到表扬不骄傲，找差距继续努力，受到批评不耿耿于怀，虚心接受，有错即改。我们要正确对待老师的表扬与批评。6为什么要尊师重教？（1）尊师重教作为中华民族的优良传统代代相传，它不但是美德，也是社会的行为规范；（2）尊师重教是一个社会文明的标志；（3）尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步；（4）教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任。因此，全体社会成员都应该理解、支持

4、和尊敬教师。第七课（本课在于理解行为与后果的关系，慎重行为，敢于负责，做有责任感的人。）1、行为的分类分类标准内容意识有意识进行的无意识进行的动机善良、善意的恶意、不道德的性质合法的非法的法律作为不作为2、结果的分类分类标准内容预期性预期的后果意料之外损益性有利于他人和社会的利益有损他人和社会的利益显见性显而易见潜在的，不直接表现出来时间性行为后即产生一段时间后产生3、行为与后果的关系（1）行为都会产生一定的后果。作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果；（2）行为与后果具有一致性，有行为就会有后果

5、，某种后果一定是由某些行为引起的。4、行为的主体：个人、集体、国家5、每个人都没有绝对的行为自由，要对自己的行为负责。对于行为与自由的关系：每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任。6、人人都应该对自己的行为负责。不承担责任不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。7、对自己负责的含义：对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调

6、节、自我引导与调控的过程。8、对自己的行为负责的要求：（1）对自己的行为负责，就必须在行动前对行为进行选择。（行为前预见与选择）（2）对自己的行为负责，要重视行为过程中的及时调控。（行为中自律与自控）（3）对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。（行为后自省与负责）第八课有肩就得挑担子1、具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。“长大”，一般会是指自然人的成长发育，而“成人”则主要是指作为社会人的成熟。人的成熟与责任意识、责任能力的形成有着密切的关系。2、责任意识是一个人道德修养的重要组

7、成部分。责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责。对国家与社会的高度责任感，既是给我们以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，有效地抗拒不良的诱惑。3、不同身份有不同的责任姓名身份责任责任来源鲍平安一名普通的人民警察警察父亲丈夫儿子公民领导朋友同事社会的和谐发展，需要每个人按角色的规范去实践并承担相应的责任。一个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任。1、责任来自于社会道德、习俗及法律等方面要求，具体来说，包括：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等

8、。第九课承诺的分量1、生活中时时处处有承诺（口头、书面）。承诺，给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。许诺而不兑现，不仅要受到心理上的拷问、道义上的谴责，甚至还要受到法律上的惩罚。2、为什么要信守承诺？（1）信守承诺是我们人民的传统美德；（2）既然做出了承诺，就要兑现承诺；（3）信守承诺会获得回报3、如何承诺？（1）、学会承诺，就必须在作承诺