高中英语写作技巧和常见模式初探

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1、高中英语写作技巧和常见模式初探吴萍  2007-05-2809:54:00英语写作主要考核学生运用书面英语的能力，即考察学生综合运用语言的能力。它要求学生根据所给情景和要求写一篇书面材料。但并非要求学生按照“提示”逐句翻译，而是要求学生在充分领会提示的“前提”下，用自己的语言，组织成一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。由于受语言水平和训练方式等因素的影响，相当一部分的同学对完成英语写作要求有较大的困难，写出的英文文章缺乏结构性、逻辑性和连贯性，语法结构和词汇拼写错误较多。上述的情况一方面说明对学生运用语言的能力培养有很长的路要走。因为写作能力的培养和提高，有赖于扎实的基础、写作方法和大量

2、的写作实践，所以教师要帮助学生练好扎实的基本功。在平时，要对学生加强词汇、语法、句型教学及操练，这是提高写作水平的一个重要环节。另一方面也让我们意识到，英语写作是有潜力可挖的，只要我们英语教师不断地钻研作文的辅导方法，积累更多的切实可行的英语作文写作模式教与学生，这也不失为快速﹑有效﹑全面地解决问题，提高学生英语写作水平的好方法。本人根据几年来的实践探索和分析，总结了一些高中英语写作的技巧，相关的注意事项，同时也提供几种类型的写作模式，望能对学生写作的指导有所帮助。 写作中一些技巧：1、审题：审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。2

3、、进行构思，列出简单的提纲，打造文章之骨架：审好题、立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好几件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。3、扩展成文：根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。在这一步骤中还需注意三方面问题：1）确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不  偏题、不跑题。2）要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。3）用好连接词，注意段落间、句子间的连贯

4、性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间、段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。在扩展的过程中也有些窍门，以下几点可供参考：1）在整篇文章中，避免只是用一两个句式或重复用同一词语。英语中存在着极为丰富      的同义词，准确地使用同义词可以给读者清新的感觉。同时要灵活运用各种句式，如      倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等，从而增加      文章的可读性。2）使用不同长度的句子。如果一个意思用一句话写不清楚的话，通过分句和合句或用两句、三句来表达，增强句子的连贯性和表现力。3）改变句子的开头方式，不要总是以主、谓

5、、宾、状的次序。可以把状语至于句首，或      用分词等。4）学会使用过渡词。（1)递进furthermore，moreover，besides，inaddition，then，etc（2)转折however，but，nevertheless，afterwards，etc（3)总结finally，atlast，inbrief，toconclude，etc（4)强调really，indeed，certainly，surely，abovea11，etc（5)对比inthesameway，justas，ontheotherhand，etc5）确定文章用第几人称写，基本时态是什么。使用人称时人物不

6、能张冠李戴或指代不明。时态要尽量保持一致。4、检查修改：要检查复核，不要写完了事。要留时间通读全文，修改可能出现的错误。检查上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅。检验的标准主要是句子是否通畅，该用连词的地方用了没有，所用的连词是否合适，是否有语法错误，主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯，是否有大小写、拼写、标点错误等，还有就是注意卷面整洁。可归纳为：中心突出，主题明确；层次清楚，条理清晰；表达力强，传情达意；语句通顺，句型多变；过渡自然，衔接紧凑；标点正确，大小无误；字迹清楚，卷面整洁。 以上是一些写作技巧以及相关的一些注意事项。下面我们来看看一些最近

7、几年常见的体裁及可借鉴的写作模式。 一、议论文议论文要求学生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看法。一般来说，议论文由论点、论据、论证三部分组成。要做到：1）论点要正确无误。2）论据要可靠充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作。3）论证要合理严密。人们常用的论证方法有归纳法、推理法、对比法。议论文一般按提出问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。 （一）议论文的写作步骤1