幼儿园建构式课程中班(上)主题四活动预设

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1、幼儿园《建构式课程》中班（上）主题四活动预设设计者：平湖市第一幼儿园中班年级组全体教师2005年11月14日~11月25日第12~13周主题名称香香的蔬菜主题说明蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是这他们健康成长的物质来源。蔬菜是不是幼儿每天直接接触的确事物，然而这种接触大多数是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习，引领幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。蔬菜一旦作为贯穿整个主题活动的情境脉络，当幼儿以一种知觉重组的方式对待蔬菜时，他们回十分兴奋地发现蔬菜

2、原来是如此方法多彩，如此令人入迷。让我们同幼儿一起在“香香的蔬菜”这一主题活动中去看看、闻闻、做做、尝尝一起进行建构式的发展——由模糊的、混沌的知觉转变为有意义的知觉重组，一起去经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习过程。预设主题活动内容第一周第二周活动一：语言——蔬菜一家子活动九：好吃的芹菜活动二：健康——送菜忙活动十：艺术——切片花盘活动三：语言——彩色奶牛活动十一：语言——露水蘑菇活动四：艺术——买菜活动十二：艺术——扮家家活动五：科学——玉米香喷喷活动十三：社会——蔬菜品尝会（一）（二）活动六：艺术——我真漂亮活动十四：科学——我的朋友在哪里活动七：数学——给蔬菜画圈活动十

3、五：社会、科学——制作泡菜活动八：科学——大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹活动十六：社会、科学——小鬼当家（一）（二）生活能力1、丰富一些睡眠、饮食、用眼卫生、身体锻炼等方面的知识，使幼儿知道保护身体的重要性。2、结合对气温的认识，提醒幼儿能根据气温的变化和活动量的大小随时增减衣服、预防感冒。环境创设请幼儿收集蔬菜的图片，在活动室里布置“香香的蔬菜”主题活动墙饰。将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。与幼儿一起收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互解释、认识。展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表，以及各种关于蔬菜营养的说明图片。备注：两教时的活动应尽量考虑由一个老师执教，以便及时把握孩子

4、状况，并调整预案。家园共育u经常带幼儿到菜市场买菜，帮助幼儿认识和了解蔬菜。u在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜色拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜。u与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处，注意培养孩子荤蔬搭配的良好饮食习惯。平湖市第一幼儿园中班活动计划主题活动活动一：蔬菜一家子目标：1、知道几种常见蔬菜的名字和外姓特征。2、感受蔬菜的多种多样。准备：1、拟人化的蔬菜（在青菜上帖上五官和四肢，打扮成老奶奶；辣椒的一家）。2、幼儿收集各种蔬菜（在家里向爸爸、妈妈了解一种蔬菜的名称及外型特征）。3、剪好的五官，四肢（用即时贴）。4、幼儿围坐成半圆

5、型。过程：情景表演：青菜奶奶的生日。——（出示青菜奶奶）“我是青菜奶奶，今天，我特别的高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿我的孩子都要来为我庆祝生日。”——（出示辣椒的一家）辣椒爸爸：“青菜奶奶在家吗？”“谁呀？”“青菜奶奶。我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。”辣椒妈妈：“青菜奶奶，我是长长、绿绿的辣椒。”辣椒娃娃：“我是红红的，光光的小辣椒宝宝。”青菜奶奶：“欢迎，欢迎！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身体健康，生日快乐！”青菜奶奶：“谢谢，请坐，快请坐。”说说我知道的蔬菜。——猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？——幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。如：细细长长的黄瓜

6、，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜等。——幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。——说说自己打扮的是谁。给青菜奶奶庆祝生日。——教师扮演“青菜奶奶”幼儿扮演蔬菜娃娃，给“青菜奶奶”庆祝生日，如：“我是胡萝卜姐姐，祝青菜奶奶生日快乐！”“我是小小洋葱头，祝奶奶健康快乐！”——在生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说，互相交流。执教者修改意见活动反思平湖市第一幼儿园中班活动计划主题活动活动二：送菜忙目标：1、在情景化的游戏中，体会蔬菜与人们生活的关系。2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。准备：1、场地布置如图：2、蔬菜玩具是幼儿人数的三倍。3、乐曲“我是小司

7、机”。4、红、绿灯标记各一。过程：我是小司机。——幼儿随着乐曲“我是小司机”，跟着教师小跑步入场。——幼儿模仿司机开车的动作，在场地四周小跑，教师扮演交通警察，出示红灯，要求幼儿停；出示绿灯，幼儿可以随意小跑（教师纠正个别幼儿小跑的姿势。）送菜忙。——听到教师的口令，小司机集中。——今天，我接到电话，小动物们要请我们帮它们送菜，你们可要看清楚，它们需要什么菜，可别送错了。——小司机根据小筐上的提示，从大筐中取蔬菜，送到贴有相应标记的小筐中。游戏：萝卜回来了。——玩法：幼儿围成圈（脸朝圈内），有一名幼儿拿