湘教版小六语文课内复习题一

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1、语文课内复习题一一、读拼音，写词语。5rúhuǒrútúfùjīngqǐngzuìlǎnduòjìngkuàngkēngqiāng（）（）（）（）（）二、辨字组词。5　弦（　　　　）　协（　　　　）　怔（　　　　）　持（　　　　）　捷（　　　　）　舷（　　　　）　胁（　　　　）　征（　　　　）　恃（　　　　）　睫（　　　　）三、按要求完成下列各题。　1、给词语归类。落（　）而逃　（）精会神　（　）（　）不宁　雪中（　）（　）（　）头（　）气　守（）待（）（）（）不振　（）（）不屈　（）微不（）三（　）（　）

2、意2、动物也有许多可爱的习性，例如：（）的猩猩，（）的海豚，的老牛，的狗，的大雁，的。３、我会填。　　　　　　光晕　　　　　　　　的夜色　　　　　　　的天空　　　　　　　的搭石　　　　　的豆腐　　　　　的山梨　　　　　的桥　　　　　　的河　　　　　　的船４、我们在课文中接触过不同的英雄人物，他们中有　　　　　　　的于连，有　　　　　　的抗日英雄杨靖宇，有　　　　　　　　　的任长霞。还有　　　　　　　　的　　　　　。５、光阴似箭，日月如梭。我们的小学生活就要结束了，此时此刻，我想对老师说：　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　（写上一句祝福的话）我想对同学说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（写上古诗名句）我想对自己说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（写心中的座右铭）６、我知道下面诗句中的“我”是谁。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（　　　）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（　　　）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。（　　　）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（　　　）７、请将下面的诗改写成小品。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（　　

4、　　　　）。雨纷纷。（　　　　　）。行人：（欲断魂）（　　　　　　　　　　）？牧童：（遥指）（　　　　　）！８、通过６年的学习，我认识了许多名人，他们中有伟大的教育家，有文学家，音乐家，画家，书法家，医学家，科学家，还有。四、句子部分。（６＋５）１、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（改病句）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、母亲进来了，对我说：“北海的花开了，我推着你去看看吧”。（改间接引语）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３、教我们英

5、语课。（用修改符号修改病句）４、吾盾之坚，物莫能陷也。坚：　　　　　　莫：　　　　　　　陷：　　　　　　　　句意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５、恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恐：　　　　闻：　　　　夺：　　　　　遽：　　　　掩：　　　　　　　　句意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６、把诗句补充完整，再完成作业。①千磨万击还坚劲，（　　　　　　　　）。这句诗出自（　　　）朝诗人（　　　　）的（　　　　）。坚劲：　　　　　　　　这首诗表达了诗人（　　　　

6、　　　　　　　　　　　）的思想感情。②我劝（　　　　　　），不拘（　　　　　　　）。这句诗出自（　　）代诗人（　　　　　）的《》，抖擞：　　　　　　　降：　　　　　　句意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。这首诗表达了诗人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的思想感情。７、《自相矛盾》这则寓言告诉了我们　　　　　　　　　　　　　　　　　　的道理。这个人可笑在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。《掩耳盗铃》这则寓言告诉了我们　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的道理。这个人可笑在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。五、课内阅读，完成习题。节选自《　　　　　》我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”只从字面上读读就行了吗？它的背后还有什么呢？难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏，森林般辽阔的烈士的名字吗？要是把那些名字也都复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的，加上东西长安街也是站不下的。然而，

8、为了缔造我们的幸福生活，这么多，这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了！１、读一读划线的句子，你体会到了什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、说一说画“”线的句子表达有什么独特之处。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　节选自《　　　　　　　　　》难道这次真的能看到大海吗？尽管如此，他仍略显（　　　　），还在（