大盛中学2016级上期期中历史试卷

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1、大盛中学2016级上期期中历史试卷(本试题为开卷,时间45分钟,与政治合堂,答案一律做在答题卷上)一、选择题:本大题共15小题,每小题1分,共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请选出,并将字母符号用2B铅笔填涂在机读卡相应的方框中。1.自然地理环境对于文明的形成有重要的影响。下列文明不是发源于大河流域的是:A.古埃及文明B.古希腊文明C.古印度文明D.古巴比伦文明2.古希腊繁荣时期最著名的城邦有:A.斯巴达和迈锡尼B.迈锡尼和雅典C.雅典和克里特D.斯巴达和雅典3.相关部门准备修建一座伊斯兰教寺庙,你认为设计

2、者可能会参考的古建筑是:A.麦加清真寺B.巴黎圣母院C.罗马剧场D.北京圆明园4.历史学习需要对历史问题的因果关系进行分析,下列没有因果关系的一组是:A.斯巴达克起义——推翻了罗马统治 B.生产力提高——西欧城市兴起C.伯里克利改革——雅典民主政治达到顶峰D.教会的统治——阻碍西欧社会的进步5.右图反映出的西欧封建制度的核心是:A.中央集权制度B.政教合一制度C.封建等级制度D.种姓制度6.文字是人类文明的重要标志,文字的产生和演变见证并记录了世界文明发展历程。曾出现在两河流域的古老文字是:A.楔形文字B.甲骨文C.象形

3、文字D.拉丁字母7.下列有关古代文明碰撞与融合的叙述,错误的是:A.阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者B.古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流C.古代文明交往方向单一,即西方向东方学习D.马可·波罗是促进东西文化交流的杰出代表8.下列图片展示的文明成果中,属于欧洲文明成果的是:①②③④A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.小A发现一本图册,其中对右图人物的简介,正确的是:①意大利著名科学家②是17—18世纪文艺复兴时期的代表人物③代表作是《神曲》④被誉为“由旧时代走向新时代的第一位诗人”A.①②B.①③C.③④

4、D.①④10.菲律宾马克坦岛北岸,耸立着一块奇特的石座铜碑。碑的正面是:麦哲伦,实现人类第一次环球航行;碑的反面是:拉普拉普,杀死了西班牙入侵者首领—麦哲伦,成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。请问下列叙述不正确的是:A.墓碑记载的文字与新航路开辟有关B.这块墓碑一面褒扬拉普拉普,一面贬低麦哲伦的殖民侵略行为C.拉普拉普反抗殖民侵略,维护民族尊严,值得肯定D.墓碑侧面反映了新航路开辟对人类历史正反两面的影响11.2.阿拉伯文化灿烂多彩,下列哪些图片反映了阿拉伯文明:①②③④A.①②B.③④C.①④D.②③12.大河流域以

5、其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。尼罗河流域孕育的文明是:A.古印度文明B.古巴比伦文明C.古希腊文明D.古埃及文明13.若把“文艺复兴运动”、“新航路开辟”、和“英国的新生”和“美国的独立”确定为一个学习单元,下列表述最适合作为这一单元主题的是:   A.揭开殖民序幕B.走进近代社会C.构建文化殿堂D.古代东西方的交流14.下列历史事件按时间的先后顺序排列正确的是①英国议会组建“新模范军”②克伦威尔实行军事独裁统治③查理一世被处死④斯图亚特王朝复辟A、①②③④B、②①④③C、①③②④D、②④③①15.小王探究“美国

6、的独立与初创”时,取材符合这一主题的有①组建“新模范军”②列克星顿枪声③萨拉托加大捷④1787年宪法⑤创立“合众国银行”A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、②③④⑤ 二、判断题:本大题共5个小题,每个1分,共5分。地理大发现并不是一个孤立的事件,与它同时或前后发生的,在西方还有两大运动,一个是文艺复兴运动(14——17世纪),另一个是宗教改革运动(1520——1570年)。这三者之间是有联系的……文艺复兴所表现出来的人文主义精神是一种为创造现世的幸福而奋斗的精神,而地理大发现就是在这种精神的鼓舞下完成的……而文艺复兴

7、、地理大发现及宗教改革,又各从不同的方面为资本主义生产方式鸣锣开道:地理大发现为资产阶级开辟了大显身手的广阔天地;文艺复兴向资产阶级注入了一种积极进取的精神力量;宗教改革为欧洲资产阶级推倒作为封建势力顽固堡垒的天主教会的统治提供了有力武器。……这样,1500——1600年,在世界史上是取得重大成就的100年,在这100年中,西欧人在向海外扩张的同时,也在文化、思想、宗教等领域完成了重大变革,而这些变革都象征着资本主义曙光的来临。——吴宇廑齐世荣《世界史近代史编》以下表述是从以上材料中得出的,请在答题卡对应题号后涂“A”:

8、违背了以上材料所表达的意思,请在答题卡对应题号后涂“B”;是以上材料没有涉及的,请在答题卡对应题号后涂“C”.16.地理大发现、文艺复兴运动、宗教改革运动三者彼此孤立,自成一系。17.地理大发现的思想动力来自于文艺复兴运动。18.资本主义的萌芽及发展成为欧美社会巨变的根本原因。19.材料总结了地理大发现与文艺复兴运动

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