中国古代诗歌散文欣赏散文之部综合题

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1、《中国古代诗歌散文欣赏·散文之部》综合测试命题：高山庄2010-3-20（本试题共100分，需用时90分钟）第I卷（共45分）一．（本大题共5小题，每小题3分）1．下列加点的字注音有误的一项是：A．烽燧（suì）潦缩（lǎo）徙倚（xǐ）更换（gēng）B．肯綮（qìng）怵然（chù）麾下（huī）歌阕（què）C．欺绐（dài）披靡（mǐ）刈旗（yì）锱铢（zī）D．鼎铛（dāng）俳优（fēi）仇雠（chóu）曝晒（bào）1．D（chēngpáipù）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．纹身破天荒甘败下风为山九仞，

2、功亏一篑B．词藻水笼头继往开来百尺杆头，更进一步C．录相里程碑依马可待己所不欲，勿施于人D．阵脚缉私队大相径庭万事俱备，只欠东风2．DA纹——文败——拜/B笼——龙杆——竿/C依——倚相——像3．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组词语是日本律师尾山宏，一位70岁的老人，着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的。在他身上，人们看到了国家和民族的正义力量，这力量着人们，在捍卫正义的道路上，人们唯一不能失去的就是正义响在心中的声音。A．承担追踪跨越昭示B．承担追问超越启示C．承受追踪超越昭示D．承受追问

3、跨越启示3．D承担：担负，担当。承受：接受，禁受。追踪：按踪迹或线索追寻。追问：追根究底地问。跨越：越过地区或时期的界限。超越：超出，超过。启示：启发指示，使有所领悟。昭示：明白地表示。4．下列句子中，加点的成语使用恰当一句是A.在这部新作品里，他对几个人物的描摹和刻画真是有声有色，细致入微，使读者产生了具体、真切的印象和感受。B.不少大学毕业生在就业时采取了“先找个窝，再做选择”的权宜之计，这种做法是我国特定的社会转型时期的产物。C.长久以来人事部门的管理观念是“因人成事”，其核心思想是要让人与事搭配，看重的是什么样的人适合什

4、么样的职位。D.兽首买家蔡铭超拒付拍卖款的消息如石破天惊，在网络上引起轩然大波，网友们唇枪舌剑，讨论激烈。4．BA.有声有色：形容说话或表演精彩生动。这里可用“绘声绘色”（指把人物的声音、神色都描绘出来了，形容叙述或描写生动逼真。）B.“权宜之计”：为应付某种需要而暂时采取的变通办法。C.因人成事：依靠别人的力量办成事情。与句意不符。D.石破天惊比喻文章议论新奇惊人。用于媒体的消息惊人，属误用。5．下列句子没有语病的一句是A．我国政府将医疗体制改革委托给了包括国内著名高校、世界卫生组织在内的6个机构,每个机构将各自为中国卫生改革

5、与发展提出一套方案。B．能否发挥好中央和地方两方面的积极性，克服有令不行、有禁不止的现象，是中央经济工作会议通过的土地调控政策实现其积极作用的关键。C．中国证监会所属的应急处理中心监测互联网，在某证券网站提供的多款证券交易软件的安装程序中捆绑了木马程序，这对网上金融交易危害极大。D．认真学习口腔保健知识，自觉养成良好的生活、饮食习惯，不断增强自我保健意识，是我们获得口腔健康的有力保证。5．D.A把“改革”委托，搭配不当B.不合逻辑，两面对一面C.缺谓语，“在某证券网站……”前须补“发现”一类的动词谓语。二．（本大题共10小题，每

6、小题3分）阅读下面一段文言文，完成6～9题。屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而又以赋见称；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。——《屈原列传》6．下列语句中加点的词解释完全正确的一项是（）A．宋玉、唐勒、景差之徒者徒：徒弟。B．皆好辞而又以赋见称辞：文辞，这里指文学。C．竟为秦所灭。竟：竟然。D．其后楚日以削削：减少。6．B(A项中“徒”应为“这些人”。C“竟”应是“终于”。D“减少”不准确，应为“缩小”或“削弱”)7．找出下面句中加点词语的用法与其它三项不同的一项（）A．然皆祖屈

7、原从容辞令。B．其后楚日以削。C．乃丹书帛曰：“陈胜王。”D．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。7．B(“日”是名词做状语，“一天天地”。其它三项都是名词活用做动词。“祖”活用为“学习、继承”；“王”活用为“称王”“做大王”；“白衣冠”活用为“穿着白色衣冠”。)8．“……祖屈原从容辞令”一句中“从容”属古今词义不同的语言现象，找出下列句中与“从容”现象不相同的一句。（）A．屈原至于江滨，被发行今泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。B．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。C．明日，徐公来，孰视之。D．初，奉使往来，无留北者。8．D(D句

8、中“往来”是偏义复合词，意偏在“往”。A中的“颜色”为“脸色”，“形容”为“形体、容貌”的意思。B中“非常”意为“不平常的事。”C中的“明日”即“第二天”“旦日的后一天”。)9．“见”有不同的义项，下列句中表被动的一项是：A．君既若见录。B．世人皆醉我独醒，是以