中考语言实际运用之仿写教案詹

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1、中考语言实际运用——仿写专项训练2011级语文备课组詹滢一、什么是句式仿写？句式仿写，顾名思义，就是仿照一种句式再造一个或几个与之一致的句子的手段。其重点是明确题目要求，看透所给例句（包括句式特点、修辞手段、表达角度、表述语气等）的特点，搞清仿句与例句之间的内在关系及衔接点；其难点是弄清所给例句的隐含信息，把握例句的内涵，保持仿句与例句之间的一致性、意蕴的吻合。二、句式仿写有哪些常见题型？1．提供范例式这类题型是先设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按例句句式仿写。这类题型要讲究语言的锤炼，句子的意蕴。不注意语言的推敲是仿写中

2、常见的毛病。仿写时要在句子的意蕴上多下功夫，力求所写的内容新颖独特。例：仿照下面哲理性的比喻，以“奋斗”和“希望”开头，各写一个句式相同的比喻句。例句：生活就是一块五彩斑斓的调色板。参考答案：奋斗就是一支搏击风浪的船桨。希望就是一座指引方向的灯塔。简析：以上参考答案，语言优美，意蕴深沉，具有与原句相似的神韵，符合试题要求。2．嵌入式这类题往往要求考生把所写的句子嵌在材料中间，一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包括用语的特点，情感基调和文体风格等。例：仿照下面前后句子的写法

3、，在中间写一句话。在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人，你也会；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。参考答案：给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福；给别人一束鲜花，你也会感受到鲜花的娇艳与芳香。简析：上下句都是“给别人……自己感受……”的句式，所给的“物”是“阳光”和“快乐”，阳光是我们能感受到的抽象事物，快乐是一个抽象的概念，所给的物和感受要有关联。我们在仿写时要领悟到是写“给”后的感受，在给予的同时和别人一同分享，这样就把握了感情的基调。我们在仿写时首先要找准

4、物象，给别人的一般是美好的物象，可以是实物，也可以是精神方面的，这样同学们的思维就打开了，不同的物象就有不同的感受。3．续写式这类题型和嵌入式相似，只不过一般要求在句末写一句话和整个语段风格要一致，这样就要注意审题，精心选材，才不至于偏题。例：按照前半句的形式续写句子（注意句式和修辞）繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢畅，，。简析：前两个句式都是判断句，用的是比喻的修辞手法。主语部分是大自然存在的实体“繁花”和“阳光”，宾语部分是个偏正短语，用的是拟人的修辞手法，且出现了时令“春天”和“夏日”，春天修饰中心词笑脸，夏日修饰中心词欢

5、畅，我们自然会想到秋天和冬天。再看物象“繁花”──春天──笑脸；“阳光”──夏日──欢畅，我们会想到“落叶”──秋天──叹息；“飞雪”──冬天──舞步。参考答案：落叶是秋天的叹息。飞雪是冬天的舞步。三、句式仿写题怎样应对？应对策略——一定二仿三连四查第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。例：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的窗户。(不超过60个字)分析：这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语

6、已加以限定，则要确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨、清泉、流水、良药……第二步：遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云；细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢；流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛-----第三步：连贯语句。根据句式一致的原则，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质；时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间

7、如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆；时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛------第四步：检查验证。审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。四．句式仿写有哪些注意事项？句式仿写要做到“四要四防”1．话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则，中途易辙就会偏离话题。例如：（1）在下面横线上，根据提供的语句，续写句子。画家画花，

8、独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；诗人作诗，教师讲课，错例：诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。参考答案：诗人作诗，讲究含蓄，言