上学期工作计划(工作计划,上学期)

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1、上学期工作计划(工作计划,上学期)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:学校上学期工作计划第二篇:大班上学期工作计划第三篇:小班上学期工作计划第四篇:高三上学期工作计划第五篇:中班上学期工作计划更多相关范文正文第一篇:学校上学期工作计划学校上学期工作计划一、指导思想坚持用科学发展观统领学校工作,以创先争优活动为契机,围绕办人民群众心目中理想的学校,让每一位学生都得到理想的发展这一目标,紧扣文化校园、魅力教师、生态课程、有效课堂、绿色质量的基本思路,以优质、均衡和特色为主题,提升各项工作的执行力,为学校新一轮发展奠定坚实的

2、基础,学校上学期工作计划。二、工作重点1.围绕规范、活泼、协调、全面,强化德育工作。2.围绕双基、能力、素养、训练,改进教学管理。3.围绕肯教、能教、教好、专长,突出队伍建设。4.围绕照顾、特色、优质、透明,优化后勤服务。5.围绕态度、细节、精致、品位,提升管理品位。三、主要措施(一)围绕规范、活泼、协调、全面,强化德育工作德育工作坚持成才先成人的育人观,以规范+活泼=成人为目标,强化养成教育,培养学生良好的行为习惯、高尚的道德情操,形成优良的校风。1.以年级组为单位,坚持抓好常规管理,促进养成教育。举行一年级新生入学仪式和入队仪式

3、,从新生入学起,培养专心听讲、认真作业、不追逐打闹等良好习惯。各年级课间活动做到活而不乱,集会、上学放学做到不挤不吵、安全有序,从而促进优秀班集体建设,形成优良的学风、校风。2.以庆祝教师节、国庆节、元旦等重大节日为契机,指导学生开展形式多样、内容丰富的主题教育活动,在活动中陶冶情操、发展特长、提升能力;营造活泼向上学校文化氛围,宣扬理想信念、感恩教育、法纪教育,弘扬公民道德、传统美德、爱国主义精神。元旦期间,学校将举行各年级文艺汇演活动,促进学生艺术素养的全面提升。3.加强班主任队伍培训。定期开展班主任工作研讨,通过调研、谈话、总

4、结反思,推广成功经验,改进工作方法,提高班主任工作的满意度,提升德育工作水平。4.继续加强家校联系,展示校园动态。创新形式办好家长学校,提高授课质量和活动效果;做好家访工作,开展好一年一度的教育教学开放周活动,形成立体化教育网络,促进社会、家庭齐抓共管,形成教育合力。5.加强特殊学生管理,建立学生联系档案。学校关工委、大队部要利用有效契机,主动积极配合年级组、班主任共同抓好生命教育、法制教育和心理健康教育,切实优化对特殊学生的关爱环境,促进特殊学生转化工作的有效开展。。(二)围绕双基、能力、素养、训练,改进教学管理教学管理以培养学生

5、优秀的学习品质、学习习惯和分析观察解决问题的能力为导向,围绕基础扎实、思维灵活的教学目标,坚持有用有效、科学合理为原则,抓好常态课、教学五认真管理和质量监控,全面提升教学质量,工作计划《学校上学期工作计划》。1.以有效课堂为载体,继续抓好常态课教学研究,每周有计划地安排各科教师开好年级教研课或校级教研课;落实教学五认真和校本化教学要求,提高常态课教学效率,培养学生自主学习习惯与学习能力。各教研组要抓好集体备课,开展好日常教研活动,形成团队战斗力。同时继续开展教师十项基本能力培训与考核,重视学科资料的积累、收集与整理,争创优秀教研组。

6、2.以优秀+特长=成才为目标,坚持养训并举的理念,依托各类兴趣小组,深入开展学科+活动、基础+拓展、常规+特色的各科第二课堂活动。九月底,我校将举行经典诵读开放展示活动,搭建展示诵读成果和办学特色的舞台,同时要做好县十佳文明新事的参选工作。本学期,要继续做好京剧进校园的普及工作,各音乐教师要做好京剧曲目的教唱工作,京剧教学要进教学计划、进备课笔记、进教研活动、进第二课堂,切实把普及工作做在平时、落到实处。3.体卫艺科要抓好过程的管理与指导,全面开展好大课间活动、校园艺术活动、科技活动,促进学生发展特长、拓展素质、全面发展。各体育、艺

7、术、科技团队要正常活动,严格训练,保证质量,培养新人,在各级各类竞赛中继续争创佳绩。4.确立教学是工作的主线,质量是学校的生命的观念,全面抓好各学科质量监控,形成科学合理的考评体系。加强学科的命题研究,提高命题质量,对不同阶段学习情况进行有效的检测与分析。同时要对重点年级、重点班级、重点教师做好跟踪指导,把好质量关,为新一轮发展奠定基础。5.进一步规范学籍管理,建立完善的电子学籍档案;积累教学资料,形成教学资源库。(三)围绕肯教、能教、教好、专长,突出队伍建设以肯教书、能教书、教好书为标准,以三名工程为引领,全力打造一支学生喜爱、家

8、长尊重、同事佩服、领导放心的优秀教师队伍,促进学校各项事业持续、健康发展。1.进一步完善《绩效工资考核方案》,使报酬倾向一线教师,体现多劳多得、优绩优酬,激发广大教师工作热情。2.以创建市教科研优秀学校为契机,充分发挥三大名师的示范、

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