秋期学校教学工作意见

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1、秋期学校教学工作意见一、指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级行政部门和业务部门的工作要求，落实学校的工作意见，以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为着力点，大力推进课程改革。以关注课堂教学的有效性为工作主线，以整合各种教育资源，优化教师的教学行为，培养学生良好的学习习惯为重点，促进我校教学工作水平和质量的提高。二、工作目标1、完善教学常规管理制度和候课制度以及随堂听课制度，提高教学管理的实效性。2、进一步学习新的课程理念，用课程理念来指导教师的教学行为，提高课堂教学质量。3、深化青蓝工程，完善市区级骨干教师的考核评价各和青年教师十个一的考核

2、评价，提高教师的专业化水平。4、加强课堂教学有效性及评价的研究，开展第三届个性杯赛课活动。5、加强校本课程的开发的研究，把经典诵读课与国学学习研究相结合，培养学生诵读经典的兴趣。6、培养学生良好的学习习惯，提高学生学习的效率，提高学科教学的质量，力争在区教委学科抽测考核中取得好成绩。7、启动实施学生：2＋2工和，加强艺体学科的教学研究，组织学生参加游泳、武术、乒乓等体育比赛，力争在比赛中获得好成绩；丰富大课间操的内容，执行学生体质健康标准。8、加强教研组的建设，完善教研组的考核制度，力争教研有实效。9、抓好一年级的入学教育，培养良好的学习习惯，抓好六年级的教学工作，培养合格的小学毕业生

3、。三、工作措施(一)加强学习，促进教师的成长根据我校本教研的实际，本学期仍以提高课堂教学的效率为研究的重点，深化三类课型（复习课、新授课、评讲课或讲评课）的研究，以理论引领、自主合作、实践反思、主动发展为策略，促进教师的专业化发展。1、结合教学实际进一步学习新的课程标准，用新课程的理念指导教育教学。一是自己学习。每位教师认真细读新课程，并结合学科教学进行思考，反思我们的教学行为那些符合新课程理念，那些教学方式还应该改进。教研组和学科大组组织交流学习，利用学校的网络推荐学习材料学习，并搭建网络交流平台，让老师们针对教学问题进行探讨交流学习。2、学习《为什么做教师》，建议一年级的老师看薜瑞

4、平的《心平气和一年级》一书，开展读书交流会。3、反思学习。每位教师一学期要结合自己的教育教学实际撰写两篇反思。倡导每位教师自觉反思教学，倡导青年教师写每一课的教学反思，记教学教育日记，写教学故事。本学期进行一次反思日记的展示。（二）加强研究，提高教学的效率。1、年级组一上一议研讨课。年级组围绕三种课型进行研究，特别要重视讲评课或复习课的研究。语文组要有一次中高年级的作文教学的研究和低年级的口语交际或看图说话写话的研究，有一次经典诵读课的研究。2、在十十三周举行第四届个性杯的赛课活动。3、举行市区级骨干教师的研讨课。4、开展课堂教学达标晋级活动，开学申报，然后组织验收。(三)落实管理，提

5、高教学的质量教学常规管理是学校立校的根本，科学的工作管理是实现工作理想、工作目标的关键。为此，要狠抓常规管理的基础上处理好过程与结果的关系，进一步加强以下几方面的工作：1、备课。本期备课应做到：深钻课标，读懂教材，定准目标，了解学情，优选教法，整合资源。一是坚持个人备课与集体备课相结合，重在集体备课。备课形式是学案式备课，教案内容，课题，课时，教学目标(三维目标)，教学重难点，教学资源，板书设计，教学过程，作业设计（特别要注重作业设计），教案设计要能指导教学，切忌原文照抄教案。二是加强集体备课的研究。集体备课做到四统一：统一进度，统一目标内容，统一作业和统一检测。每次研究要学习课标，研

6、究教材、教法；每次研究要研究每课的目标、重点、难点、教学资源以及教学过程的设计和作业设计。集体备课的发言人必须超前一周备好教案，作好充分的准备，在年级教研活动时作主要发言，各位老师对各课进行研究，切忌集体备课列为形式。三是备课的分类要求：新调入我校五年内或教龄在10年内的语文、数学老师必须每课写详案；其余老师精备一个单元，然后结合集体备课的研究在书上批注。批注的内容应该有基本的教学环节和重点内容和难点的内容的批注以及板书设计和作业要求，应该是一个微型教案。语、数学科以外音、体、美、英、自然、微机等科的老师每一课都要写教案，要分课时备课。有的老师上了主课外还有兼课（有教材的课）也要写略案

7、。（如健康或综合实践课、社会、科学、品德与生活）。期末人人都要交任课教案。2、上课：一是做到候课。在预备铃响后到教室组织好学生，作好上课的准备。二是上课不能使用通讯工具；三是上课不能体罚或变相体罚学生，要尊重学生，不能用语言挖苦和伤害学生，不能把学生推出教室外。任何老师不能把学生留在办公室教育或补作业。四是不能拖堂或提前下课。五是上课要讲普通话，不能坐着上课，不能随便离开课堂；六是上课要组织管理好学生，学生要围绕问题进行有效的探究，教学秩序要好