2015年小学毕业班语文习作总复习郭洁琳

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1、2015年小学毕业语文习作总复习罗桥小学郭洁琳［习作复习目标］（1）能写简单的记实作文、想象作文，能写读后感、书信等常用应用文。（2）能抓特点，有顺序、有重点地观察图画或周围事物，再写下来。能按要求或自拟题目作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条件，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。（3）40分钟能完成400字左右的习作。（4）会修改自己的作文，并形成习惯。［习作复习内容及重点］1、片断（场景、见闻、感受）2、作文（1）简单记叙文写人写事写景写物（动、静（2）想象作文看图作文续写作文3、一般应用文书信建议书表扬稿读书笔记日记通知留言条请假

2、条［习作复习题型］（一）写好片断（场景、见闻、感受）1、“仿写”入手。例句：《我愿》春天，地上有朵小花，为大地增添色彩。我愿，这朵小花是我。夏天，校园有棵小树，让我们在树下乘凉。我愿，这棵小树是我。秋天，。我愿，。冬天，。我愿，。2、“速写”提高（季节）：明媚的春天，百花齐放，万紫千红；百鸟争鸣，轻风阵阵；小苗从地皮钻出来，小树发芽了，麦苗苏醒了；冰雪都融化了；人们也焕发出勃勃生机了。①速写：炎热的夏天，丰收的秋天、寒冷的冬天。②速写：写出一个人的心理活动，表情或动作，表示很着急。3、“扩写”展示①写一个劳动或竞赛场面，要求用上下列词语。摩拳擦掌精神抖擞争先恐

3、后你追我赶②创编一则小故事要求：选用下面的词语（至少4个），用“——”标出你选用的词。小草沙粒水珠森林月亮小溪（二）记实文的习作1、每位同学自身都会存在这样那样的弱点，如：自卑、懒惰、依赖、粗心、娇气、胆小……请结合你曾做过的事情选择一方面写，可以写“我战胜了”，也可以“我帮他（她）战胜了”。要求：①把题目补充完整；②通过一两件事来表现战胜弱点的过程，别忘了还应写出你当时的感受哟。2、在小学生活中，你也许面对过紧张、胆怯，你选择了“勇气”吗？面对过困难，你选择了“信心”吗？面对过撒谎，你选择了“诚实”吗？面对着失败、痛苦，你选择了“坚强”吗……请以“选择”为题

4、，写一篇400字以上的短文。要求：①横线上填上合适的词，如：“勇气、信心、诚实、坚强、善良……”等。②事情要写具体，能表达出你当时的真实情感。3、人人都感受过幸福，关爱奉献是幸福，获得帮助是幸福，享受快乐也是幸福，拥有好朋友或是好亲人更是幸福……请围绕“幸福”这个话题写一篇习作，可写事，也可记人。要求：①题目自拟，内容具体，语句流畅，有一定的顺序。②突出幸福的地方写细致，感动人。4、题目《真心喝彩》要求：回忆你曾经为别人（或为自己）真心实意喝彩的一件事，字数400字以上。提示：①这是一件什么事，为什么值得你喝彩。②事情要写得有起伏、有变化、有高潮。③开头可以采

5、用直接场面描写，结尾可用含蓄的句子结束。5、我们的小乐园（绘景为主）提示：校园、小溪、山坡、竹林、小院或书房、游乐场……都曾经留下孩童的欢声，课余、假日常结伴逗留，一同嬉戏，还常被美景陶醉，是童年时代的小乐园。请选择一处描绘出来。6、我的“小伙伴”（状物为主）提示：一件玩具、一本图书、一幅字画、一盆花草、一只小动物……都可能与你朝夕相处，慢慢地成为自己亲密的小伙伴，给你欢乐、启迪，请选择熟悉、感触最深的“小伙伴”写。（三）想象文的习作1、记实性的想象题1）、常言道：时间如流水，一去不复返。因此，许多我们做错的、没珍惜的、没做成功的事都成了遗憾。假如时间可以倒流

6、，你将如何去做？去做什么？请以《时间倒流了》为题，写一篇450字左右的短文。要求展开丰富的联想，写出新意，吸引人，能表达自己的真情实感。题2）、在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想……请你以《我好想……》为题，写一篇450字左右的文章。要求：①先补充题目，如：我好想乘坐嫦娥号（神舟八号），实现遨游太空的愿望；我好想当一名教师；我好想变成一只蜜蜂；我好想和爸爸换角色……②展开丰富的联想，做到语言流畅，吸引人、感动人。2、放胆性的想象题1）、数字王国的故事——童话数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字是数

7、字王国的成员，一次一些数字为争论谁的作用大而闹得不可开交，请你展开丰富的想像，编一个有趣而有意思的童话故事来，题目自拟。题2）、自然界中有些事物巧遇在一起竟然能让人回味无穷，请你选择以下一对事物编一个童话故事。黄牛和蜗牛彩虹桥与石拱桥汽球与足球蒲叶扇与电风扇3、由材料引起的想像题1）、根据下面提供的材料，展开合理的想象，写一篇有条理、完整、生动的短文。题目自拟。字数在400字以上。材料：①一节课上，老师请同学们和未来的科学家见面。大家很高兴，都在猜想，会是哪一位科学家呢？②老师拿出一样东西，放在讲台上，告诉大家未来的科学家就在里面，让大家来看。③我过去一看，咦

8、，未来的科学家怎么是我？原来，老师让大