小学语文总复习资料(习作复习)

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1、一、积累　　１、指导学生自主的归类整理。　　⑴　积累的类型主要包括：成语、名人名言、谚语、歇后语、对联、古诗、名家名篇等。　　⑵　每个类型根据内容的不同让学生进行分类整理。　　例如：①　表示“注意力高度集中”的成语：　　聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。　　②　说明“谦虚”的名言：　　满招损，谦受益。——《书.大禹漠》　　谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹　　谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克　　你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根　　③　描写“积累”的谚语：　　千条小河成大江；　　急火不如慢太阳；　　聚尘土而泰山；　　燕子

2、衔泥垒大窝。　　④　描写“春光”的古诗：　　杜甫的《江畔独步寻花》　　叶绍翁的《游园不值》　　贺之章的《咏柳》　　杨万里的《宿新市徐公店》　　描写“离别”的古诗：　　李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》　　李白的《赠汪伦》　　高适的《别董大》　　王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》　　２、指导学生正确地调用积累。　　教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：　　⑴　给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。　　⑵　给下列地方设计标语。　　学校餐厅、体育馆、图书阅览室……　　巩固练习　　１、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填

3、空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。　　２、根据要求写。　　⑴　写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。　　⑵　写出表示“革命烈士气节”的成语。　　⑶　写出表示“时间过得快”的成语。　　⑷　写出两句关于“读书有益”的名言。　　⑸　写出两首“表达爱国热情”的古诗。　　⑹　写出两首描写“秋天景色”的古诗。　　⑺　写出两首描写“友情”的古诗。　　⑻　写出两句关于“珍惜时间”的名言。　　⑼　写出两句“农谚”。　　⑽　写出两句反映“气候”的谚语。　　３、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。　　⑴　学校花圃：　　⑵　音乐教

4、室：　　⑶　实验室：　　⑷　学校餐厅：　　⑸　体育馆：　　⑹　图书阅览室：