2012—2013学年度第二学期中学教研室工作计划

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1、2012—2013学年度第二学期中学教研室工作计划20122013学年度第二学期中学教研室工作计划及行事历一、指导思想以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入展开课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能。根据《澄迈县义务教育阶段教学质量目标管理实施考核办法》和《澄迈县第三中学质量管理（标准）》的要求，实行精细化的管理，进一步深化义务教育课程改革，增进学生全面发展，推动义务教育阶段教学质量均衡稳步提升，增进我校教学教研工作再

2、上新台阶，保障学校教育教学的可延续发展。二、整体思路整体思路是：围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，增进四个进步。围绕一个中心即以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实进步教学质量。突出两个重点一是教学进程的管理的监控与指导；二是新课程改革在课堂教学中的实施。加强三项研究，一是加强新课程理念行为化研究，力求稳妥、有序、深入实施新课程改革；二是加强如何发挥名师效应，进步我校教师整体素质的研究；三是加强教研机制的创新研究，提倡求真务实的教研作风，完善校本教研运行机制。增进四个进步，一是增进课堂教学改革质量的进步；二是增进青年教师的

3、教学业务素质和骨干教师着名度的进步；三是增进教研队伍水平和服务水平的进步；四是增进薄弱学科教师教学水平和教学水平的进步。三、工作要点1、展开有效教学深化课程改革，进步教学质量。2、加强师德师风学习。3、贯彻落实《澄迈县第三中学教职工坐班管理制度》。4、充分利用网络资源，丰富课堂教学内容。5、加强骨干教师管理，展开骨干教师示范课引领和对口支援农村薄弱学校活动。6、展开中青年教师基于交互式电子白板教学利用评比活动。7、落实领导、教师听课、评课制度，及时反馈听课情况。要请教师每学期最少听课15节，领导每学期最少听课20节。8、做好初三年级物

4、理科、数学科、化学科学生参加全国比赛的初赛、决赛的组织和辅导工作。9、组织学生参加澄迈县2013年中小学电脑制作活动。10、做好学生参加第五届海南省七巧科技比赛活动的组织和辅导工作。11、报送一节英语课优秀资源利用案例参加首届全国基础教育数字资源利用交换推广活动评比。12、加强网络教研，为师生提供一个交换平台。13、做好教案、教学与研训工作手册的月检工作。14、搜集上送教师的论文参加县教研室组织的征文评比活动。三、目标与措施（一）教研组管理扎实有效展开主题教研活动，不断推动课堂教学改革，进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学

5、研究与改革、教师成长与发展的阵地。1、优化教研常规管理，进步工作的实效性。（1）根据学校实际，下设语文、数学、英语、理化生、史地政、图音体教研组组，各教研组根据学校要求制定本组教学教研计划。教师个人应根据计划，结合本身实际，制定教学教研计划。（2）教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。3、坚持集体教研活动。定时间、定地点有计划地展开科组活动：语文组安排在星期二上午第1、2节课；理化生组安排在星期二下午第5、6节课；数学组安排在星期三上午第2、3节课；政史地组安排在星期三下午第5、6节课；英

6、语组、图音体组安排在星期四上午第1、2节课。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交换及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分预备。活动进程要围绕主题，除中心发言人外，全体职员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。4、各教研组要根据学校安排，做好组员坐班管理和考勤登记工作。5、教研组长要认真组织教师参加省培训院、县教研室展开的网上在线研讨活动。教师要积极在学校博客上发表自己的原创文章

7、，每篇得0.2分，每学期最高限2分，在绩效工资中进行嘉奖。6、继续展开撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断进步教师教学教研水平。新的教育情势要请教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何题目都不能视而不见，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立***的师生关系，让学天生为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。要求每位教师课后要认真写教学反思，学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加县教研室组织的评选活动，获奖情况纳入绩效工资嘉奖。（二）有效教研课的展开1、落实有

8、效教研课，组织好骨干教师示范课引领活动和青年教师达标课、优良课教学研究活动。做到设计公道，进程周密，联系教学实际，指导教学进程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案（课件），有记录。2、走出去学习，学习先