1992年以来“红卫兵”研究述评 (二)

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1、1992年以来“红卫兵”研究述评(二)三、"红卫兵"的派别分类、行为特征及异端思潮　　以上的讨论为了大致说明"红卫兵运动"的兴起和消亡，基本上是用"红卫兵"这个词称谓所有的"红卫兵"组织。曾先后投入"红卫兵运动"的青年大约在1,000万至2,000万之间，其中不仅有所谓的"老三届"（指本应在1966、1967、1968年毕业的初中和高中学生），也包括所谓的"老五届"（其范围大于"老三届"，还包括应在1969、1070年毕业的初中生）。不同年龄层的学生因经历和"文革"前所受教育的多少不同，价值观有差别，在"文革"中的表现也有很大差异[10]。　　在"红卫

2、兵"当中始终因参与程度的不同存在着领导者型、主力骨干型和一般群众型（也可称为依附者型）等不同角色。而如果从"红卫兵"本人的思想认识层次来划分，则可以发现附从型和独立型两种类型。其实，"红卫兵"在"文革"中从来就不是一个行动统一、观念一致的群体，"红卫兵"们从一开始就分成许多派别，代表了具有不同社会背景的青少年，也有颇为不同的立场和观念。在"文革"的各个阶段，不同派别的"红卫兵"组织此起彼落，你兴我衰，构成了一幅复杂的图景。一些学者就此作了比较深入的研究。　　1992年以来“红卫兵”研究述评(二)三、"红卫兵"的派别分类、行为特征及异端思潮　　以上的讨论

3、为了大致说明"红卫兵运动"的兴起和消亡，基本上是用"红卫兵"这个词称谓所有的"红卫兵"组织。曾先后投入"红卫兵运动"的青年大约在1,000万至2,000万之间，其中不仅有所谓的"老三届"（指本应在1966、1967、1968年毕业的初中和高中学生），也包括所谓的"老五届"（其范围大于"老三届"，还包括应在1969、1070年毕业的初中生）。不同年龄层的学生因经历和"文革"前所受教育的多少不同，价值观有差别，在"文革"中的表现也有很大差异[10]。　　在"红卫兵"当中始终因参与程度的不同存在着领导者型、主力骨干型和一般群众型（也可称为依附者型）等不同角色

4、。而如果从"红卫兵"本人的思想认识层次来划分，则可以发现附从型和独立型两种类型。其实，"红卫兵"在"文革"中从来就不是一个行动统一、观念一致的群体，"红卫兵"们从一开始就分成许多派别，代表了具有不同社会背景的青少年，也有颇为不同的立场和观念。在"文革"的各个阶段，不同派别的"红卫兵"组织此起彼落，你兴我衰，构成了一幅复杂的图景。一些学者就此作了比较深入的研究。　　徐友渔将"红卫兵"的发展概括为："1966年8、9月间，搞血统论的老红卫兵一枝独秀、风光万分不可一世；而从10月起，毛泽东和中央'文革'小组把他们的支持和恩宠转移到造反派红卫兵身上，到年底，保

5、守的老红卫兵或者彻底瓦解，或者被打得七零八落，稍后，造反派红卫兵内部分裂为具有激进和温和倾向的派别；1967年的'一月造反'一度使造反派失势，保守派死灰复燃，但随着'反击二月逆流'，造反派在5月前后取得决定性的胜利，从7月开始，内部两派开始大武斗；在中央的干预下，各地造反派在1968年陆续放下武器，实现'革命的大联合'，从这年8月起，随着工人和解放军毛泽东思想宣传队进驻学校，红卫兵逐渐退下政治舞台[11]。"他按照"红卫兵运动"的过程把"红卫兵"分成"保守的老红卫兵"、"造反派红卫兵"以及"激进造反派红卫兵"。　　针对社会上对"红卫兵"的不少误解，陈益

6、南认为，不能将"文革"初期大破"四旧"的举动与整肃、批斗、迫害老师及其他人的暴行，都归罪于整个"红卫兵"队伍；也不应该将"红卫兵"全都视为"造反派"，以为"红卫兵"等同于"造反派"。他指出，"文革"中的"红卫兵"，其产生、发展、蓬勃直到消亡的过程中并不始终是同一批人、同一种观念与身份；在"文革"的不同阶段，"红卫兵"的含义是大不相同的。他的看法是，在"文革"中"红卫兵运动"大致经历了4个阶段："老红卫兵时期（1966年底到1967年元月之前退出历史舞台）"、"造反派红卫兵时期"、"反军与拥军两派红卫兵时期（1967年"二月逆流"以来造反派红卫兵发生分裂

7、，分裂为所谓的"拥军派"与"反军派"）"、"红卫兵下乡退出文革时期"[12]。陈益南也是从"红卫兵运动"的过程来划分的，只不过他的划分与徐友渔有所不同。　　史晓平和史晓久则从政治倾向上对"红卫兵运动"过程分期解析。他们认为，"红卫兵"在"文革"时期大约经历了3个发展阶段，即"红卫兵"初期（1966年6月到9月）、"红卫兵"泛期（1966年9月到12月）、"造反派"时期（1966年冬到1968年夏）[13]。他们对1966年"红卫兵"活动的划分与徐友渔的观点相似，只不过不如徐友渔划分得那样详细。范明强则从政治思潮的角度来分析红卫兵。他认为，"红卫兵"在其

8、运动过程中经历了诸如个人崇拜、无政府主义、"血统论"与反"血统论"、派性论争、觉醒与反思这一系