三年级语文下册第七单元课内阅读题

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1、三年级语文下册第七单元课内阅读题（一）我向老板说明了自己的处(chǔchù)境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。突然，老板眼里闪出亮光，用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇的问：“那是什么？”我犹(yóuróu)豫了一下，把国旗慢慢地解下来，再展开。这面做工精(jīngjīn)致的五星红旗，经过河水的冲(chōngchòng)洗，依然是那么鲜艳。老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。我愣了

2、一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转(zhuǎnzhuàn)身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。“可以吗交换吧老板冲(chōngchòng)我打着手势我摇摇头吃力地穿上大衣拿着鲜艳的国旗趔趔趄趄地向外走去突然我摔倒在地上就什么也不知道了1、这个文段出自课文《  》。2、给文中最后一个自然段加上标点符号。3、把文中带点字错误的读音划去。）4、把画横线句子中表示“我”的动作的词语写下来5、从找出下列词语的近义词。（3分）惊讶（ ）注视（  ）  仍然（）  处境（）惊奇（）  凝视（）  趔趔趄趄（  ）

3、6、为什么说“这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”？答：7、“凝视着手中的五星红旗”“我”为什么“犹豫”了，“我”想了些什么？  答：8、你想对文中的我说些什么呢？  答：9、读了这个文段，你从中体会到什么呢？答：（二）我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了我即将回国要带的行李已经超重了怎么能再带上这沉甸甸的象墩子那少年走到我跟前诚恳地说 夫人，您买一个吧“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。您是中国人吧那少年望着我猜测道我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这

4、件精美的工艺品带回国而感到遗憾。1、请用“    ”划出描写“我”喜爱象墩的句子。2、请用曲线划出描写“我”的心理活动的句子。3、给1、2、3、自然段补上标点符号。4、为什么“我”会语无伦次？答：5、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾  ；“我”也遗憾。6、为什么“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，如果“我”不是中国人，他还会遗憾吗？答：(1)(2)。（三）太阳是大家的西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞，从东山上升起的太阳，到西山上就要落下！一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔

5、；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……太阳就要从西山落啦！她要去哪儿？她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家。在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她、盼她……1、“太阳是大家的”，“大家”是指（）2、我想对别的国家和小朋友说几句话我想对别的国家和小朋友说：。3、《太阳是大家的》这是一首儿童诗，课文采用（）的手法，把（）当作（，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是（）。全世界的孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、（）和（）。4、本首诗第一节

6、是作者（）到的，第二、三、四节是作者（）到的，其中第三小节（），回应第一小节。5、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），还可能做哪些好事呢？请写写吧（）（四）《一面五星红旗》我在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗便出发了。筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓劲。没等喊出口，只觉得眼前一黑，便落入激流之中。醒来的时候，发现自己被一块巨石挡

7、住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。老板拍了拍我的肩膀，告诉我

8、可以用这面旗子换面包。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。“可以吗？交换吧。”老板冲着我打手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜