2012年山东省初中语文远程研修简报(第三期)(2012-8-1.101348.070)

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1、2012年山东省初中教师远程研修语文（第二批）课程简报第三期主编：巢宗祺王景华执行主编：毕淑娟杜爱华美术编辑：刘凡增编委：张伟忠赵春凤毕淑娟孟宪军张会陈万太于立国张颖庞云龙李占峰刘凡增杜爱华陈凤杨元春李波本期导读：专家引领…………………………………………2团队之声…………………………………………6作业选粹…………………………………………11研修感言…………………………………………55每日之星…………………………………………58简报览胜…………………………………………59研修花絮…………………………………………61专题三作业…

2、……………………………………67专家引领当今时代语文课程的建设国家课程专家巢宗祺“语言是人类最重要的交际工具”，大家对于此说都已耳熟能详。又有人说：语言是社会这个大厦的粘合剂，意思是人类社会的存在和发展离不开语言，如果没有了这个“粘合剂”，人类社会就会崩溃。文字也是人类重要的交际工具。当然，作为交际工具，语言是第一性的，文字是第二性的，文字是记录语言的书面符号。语言和人类是同时存在、同时发展的，人类有多长时间，语言就有多长时间，文字问世以来只有几千年的历史，有的民族有自己的语言，但至今还没有文字。然而，从整个世界的社会发展来

3、看，与人类的其他交际工具相比，语言和文字是数一数二“最重要”的交际工具。语言文字运用的重要性，从小处说，关系到柴米油盐之类最普通信息的传递；从大处着眼，“一言可以兴邦，一言可以丧邦”的警世之语并非夸张。这还只是从交际的角度来考察语言文字运用的重要作用，我们还应该关注语言文字运用对人的文化塑造功能。有的“强势语言”国家声称“外语教育关系国家安全”，因为他们需要通过有关外语窥视他人，而我们也应该看到，祖国语文教育关系到国家的安危、民族的存亡。因此，《义务教育语文课程标准（2011年版）》“前言”中指出，语文课程承担着重要的教育任

4、务，在义务教育中具有十分重要的地位：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。运用语言文字进行交际的过程，是信息输出、接收、存贮、传递和加工处理的过程。语言文字作为交际工具，当然要承载交际中所要传

5、递的信息，在社会的信息化进程中，还必须充分认识作为信息载体的语言文字的特征，认识通过这一载体传输和加工信息的过程与机制。语言文字在人们交际中传递了各类具体事物和思想情感的信息，还承载着特定时代、地域或其他类型群体的文化信息。例如，人们把教师比作“蜡烛”，比作“园丁”，比作“人类灵魂工程师”，这种隐喻的差别，体现了不同时代、不同群体在价值取向、审美趣味等方面的差异。有人说，语言文字是文化的化石，我们可以透过语言文字获得过去某个时代、某个地域或某个群体的文化信息。许多词语、说法体现了一个民族或一个地域的人，或者一个行当里的人，一

6、种集体的文化意识或文化无意识。为什么有的人群有这样的说法，另一些人则没有这样的说法，这里面隐藏着文化的差异。语言文字的运用，要能达到“自然、地道”的水准，离不开对相关语言及其文化的深刻理解甚至认同。随着语言文字的学习和信息的累积，人会被打上深刻的文化烙印。一个中华民族的子孙，如果具有丰富的语言文字及文化信息的积累，他就会打心底里热爱中华文化，无论生活在哪里，始终会热爱自己的故土。再从另一方面来看，我们与人交流，有时也需要能够透过词语的表层含义，发现这“信息载体”里面隐藏的深层用意和文化信息。在语文课程中，要让学生学会运用好语

7、言文字，就不能不认识这些“工具”“载体”的特性。《义务教育语文课程标准（2011年版》中说：语言文字……是人类文化的重要组成部分。各门学科的课程，包括语文课程，都可以说是“人类文化的重要组成部分”，但这里说的是语言文字“是人类文化的重要组成部分”。这一表述意在强调语文课程涉及的内容要素——语言文字的文化属性，意在指出语言文字及其运用属于文化现象，不是自然现象。因此，研究语言文字运用问题和语言文字运用的教学问题，可以并且也应该参考自然科学的方法，但不能简单地移植，更不能生搬硬套机械工程的技术来对付语文教育。自然之物是不以人的意

8、志而存在的，而作为文化之物的语言文字，在其产生和运用过程中，则不可避免地会融入个人的情感态度、思想观念、价值取向、审美趣味等主观成分，也不可避免会受到民族、地域、时代文化的影响，语言文字运用规律涉及的因素远比人们目前知晓的自然科学更为复杂。考察语言文字及其运用的规律，必须认真考虑“人类文化