2013年湖南省教师资格《中学教育心理学》临考冲刺题及答案

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1、一、单项选择题(本大题共15个小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。1.美国教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素，20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，（　　）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。A.杜威B.罗杰斯C.马斯洛D.桑代克2.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（　　）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性3.提出发现学习与接受学习概念

2、的研究者是（　　）A.加涅B.皮亚杰C.奥苏伯尔D.桑代克4.知道“三角形的内角和等于180°”，属于（　　）A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识5.智力技能形成的三个阶段依次是（　　）A.原型定向、原型内化、原型操作B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作6．就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（　　）对动作技能学习的重要性。A．言语指导B．示范C．练习D．反馈7．李老师是二班的班主任，每次他上课或在

3、场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（　　）A．集权型B.民主型C．放任型D．兼有AB两种类型8．布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（　　）A．基本概念B．基本原理C．基本方法D．基本知识9．为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（　　）A．经典条件反射B．操作条件反应C．人的悟性D．替代惩罚10．高原期通常出现在操作技能练习过程中的（　　）A．初始阶段B．中间阶段C．结束阶段D．全过程11．

4、狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（　　）A．无条件反射B．第一信号的条件反射C．第二信号的条件反射D．本能的反射12．在下列各种学习动机中属于内部动机的是（　　）A．获得好名次B．获得高分C．获得老师表扬D．获得解答13．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（　　）A．只有按时完成家庭作业后才能看电视B．处罚孩子过分喜欢看电视的行为C．规定每周看电视的适当时间D．让孩子看完电视以后立即督促他完成作业14．层次结构图和流程图都可以衍变成（　　）A．一览表

5、B．双向表C．模型图D．网络关系图15．提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（　　）A．抽象思维B．联想思维C．发散思维D．逻辑思维二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。16．教育心理学是介于_________和心理学之间的交叉学科。17．_________是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或是没有影响。18．在教育心理学领

6、域最有影响的学习理论是奥苏伯尔的_________和布鲁纳的认知结构学习论。19．需要层次论是_________心理学理论在动机领域的体现，其代表人物是马斯洛。20．从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化和_________。21．影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_________。22．操作技能的培训要求包含以下四个步骤：(1)准确地示范与讲解；(2)必要而适当的练习；(3)_________；(4)建立稳定清晰的动觉。23．先学习的信息对后学习的信息

7、的干扰，叫做_________。24．按照皮亚杰的观点，在_________阶段，儿童的思维已从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。25．焦虑症是一种与_________不相适合的焦虑反应为特征的神经症。26．制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和_________。27．所谓群体是指人们以一定方式的_________为基础而结合起来的联合体。28．从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和_________评价。29．对于情感以及道德行为表现宜采用_________的评

8、价手段。30．桑代克尝试一错误说是建立在小猫_________基础上的。31．_________是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。、32．自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和_________。33．_________在刺激反应联结的建立中起着重要作用。34．要想实施启发式教学，关键在于创设_________，它指的是具有一定难度需要学生克服，而又是学生力所能及的学习情境。35．_________指对认知的认识，即个体关于自己学习或如何学习的知识。三