赞美学生是教师的一种美德

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1、赞美学生是教师的一种美德“棍棒之下出孝子”，这是沿用了几千年，用来教子、教学的古训。黑格尔说，“存在即合理”。棍棒教育之所以能延续千年，显然也有其存在的道理。时至今日，在韩国、日本，甚至英国的伊顿公学，仍保留了体罚学生的传统。但我国的学校禁止体罚。失去了体罚这一“有效手段”，如何教育学生，就成了我们教师研究的重要课题。在中华民族5000年的灿烂文明中，解决任何问题，都有正反两个方面的方法。一方面我们有“棍棒之下出孝子”，的古训；另一方面我们又有“记吃不记打”的俗语。“记吃不记打”，可以解读为：教育孩子、学生，奖赏、赞美，比惩罚更有效。作业“抄袭”，包括抄袭别人与“抄袭”课本，在大学生的作

2、业中是一种较为普遍的现象。照本答题虽然不错，可却无法判断学生是否理解？不理解的东西往往很难记住。一次在批改04建环2班的作业时，发现刘民科同学的答案非常精炼。别人18K的作业本写两页，而他36K的作业本只写一页半。课堂上我把它叫了起来，让大家看看他的作业本。开始他很紧张，（后来他告诉我：‘以为老师不喜欢作业写的这么少，以为他偷工减料。’）我告诉大家：“做作业不是抄书，而是要像刘民科同学这样，用自己的话来答，回答的越简洁，说明你的理解越透彻。”得到了老师的表扬，刘民科同学的学习更加用心。而榜样的作用是无穷的，这个班的作业明显“简洁”了许多。后来这个班有7人专升本，刘民科同学考入了山东建筑大

3、学，毕业后又考取北京科技大学，已经研究生毕业。工作中怕吃苦是制约大学生能力提升的一个重要因素。刘春晓同学是06冷3班的一名女生，校外实习在山东海瑞林医疗科技有限公司从事空调工程设计与预决算工作。一次电话交谈中，她反映最近经常下工地修改图纸与统计工程量，感到前途渺茫。得知这一情况我立即去她们公司，与她们领导与她本人进行了长谈。领导反映，她工作认真、不怕吃苦。于是我对她给予了表扬与肯定，告诉她：“公司的需要，就是自己的努力方向。”3年后，她们公司又来我校招聘学生，与他们的人事经理聊起刘春晓，那经理大加赞赏：“刘春晓现在是工程部副总经理，很受老板赏识。”社会是一个多元发展的社会，每个个体，都有

4、各自的个性，个性培养在大学教育中显得尤为重要。冯磊同学是08暖通的团支书。我在第一学期结束时担任了他们班的班主任。当时冯磊同学的情绪非常低落，过去的一个学期，他的学习成绩由入学的班级前六名，变成了后六名。经过几次交谈，发现冯磊同学是一个思维活跃、兴趣广泛、积极进取、很有责任心的同学，只是不太喜欢做技术类工作，因而对专业课不是很感兴趣。一次班委会讨论创收时。冯磊同学提出可以收集矿泉水瓶子。我当即表示支持，虽然最终因响应者寥寥，而未执行，但却发现了一个让我喜欢一个同学的理由。后来与他进行了一次深入的谈心，首先对他的团支书工作给予了充分的肯定，给他指出，不想做技术类工作可以做销售类工作。但销售

5、类工作也需要专业知识，还需要良好的交流沟通能力。并指出，作为团支书学习也必须带头，并给他定出学期末学习成绩班级前20名目标。确定一个经过努力能够达到的目标，对一个人的进步非常重要，冯磊的学习成绩很快便有了很大提高。后来冯磊做了两件让老师感到非常自豪的事情。一是办了一本《暖风》杂志，二是作为商职唯一的团队负责人，率队进入了中国电信杯大学生营销大赛山东赛区复赛（后来因校外实习未法回来参赛稍感遗憾）。离校后，冯磊进入了潍坊一家大型空调公司，当年即提升为销售部经理。一次冯磊同学电话中说：“自己一生最幸运的事情是遇到了一位好老师。”我告诉他：“你最幸运的事情是选择了商职学院。”目标是进步的动力。夏

6、德刚同学是10暖通的体育委员，在新生开学不久机电学院组织的趣味运动会中，我发现夏德刚同学做事很有条理，有很强的组织能力，我们班取得了非常优异的成绩。后来，了解到他的学习成绩也非常突出，我单独与他进行了长谈。对他的工作给予了高度评价，并指出应该给自己订立更高的目标。后来夏德刚同学成功当选机电学院学生会主席，获得国家奖学金。毕业后，在威海一家大型空调公司从事管理工作，很快进入了管理层。自强自立，是当代大学生亟待提升的一种优秀品质。由于现在的大学生多为独生子女，从小娇生惯养，自理能力较差。杨倩同学是12冷三班一位来自安徽的小姑娘。由于是初次远离家门，开始的时候经常想家。父母也非常牵挂，经常给我

7、打电话。我格外留意了一下，发现这是一个热情奔放的小姑娘。我鼓励她参加了ppt大赛，话剧表演，并且均获了奖。每次发现有任何微小的进步，取得任何成绩，我都会及时给予鼓励。杨倩同学成长很快，自理性强了，学习能力也提高了。校外实习的时候，被一家待遇最好的空调公司录取，短短4个月的实习，已经成为了公司的骨干。时常听到同行们抱怨：“现在的生源一年不如一年。”固然，由于扩招，大学招收的学生已不再是中学生中的“精英”，但现在的学生却比当年“精英”的